العربية » الإنجليزية UK   ‫في المصرف‬


‫60 [ستون]‬

‫في المصرف‬

-

+ 60 [sixty]

+ At the bank

انقر من أجل عرض النص:   
العربيةEnglish UK
‫أريد أن أفتح حساباً.‬ I w---- l--- t- o--- a- a------. +
‫إليك جواز سفري.‬ He-- i- m- p-------. +
‫وهذا هو عنواني.‬ An- h--- i- m- a------. +
   
‫أريد أن أودع نقوداً في حسابي.‬ I w--- t- d------ m---- i- m- a------. +
‫أريد أن أسحب نقوداً من حسابي.‬ I w--- t- w------- m---- f--- m- a------. +
‫أريد أن أستلم بياناتي المصرفية.‬ I w--- t- p--- u- t-- b--- s---------. +
   
‫أريد أن أصرف شيكاً سياحياً.‬ I w--- t- c--- a t---------- c----- / t--------- c---- (a-.). +
‫كم هي الرسوم ؟‬ Wh-- a-- t-- f---? +
‫أين أوقع ؟‬ Wh--- s----- I s---? +
   
‫إني أنتظر حوالة من ألمانيا.‬ I’- e-------- a t------- f--- G------. +
‫هذا هو رقم حسابي.‬ He-- i- m- a------ n-----. +
‫هل وصلت النقود ؟‬ Ha- t-- m---- a------? +
   
‫أريد أن أبدل هذه النقود.‬ I w--- t- c----- m----. +
‫إني بحاجة إلى دولار أميركي.‬ I n--- U---------. +
‫من فضلك، إعطني أوراقاً نقدية صغيرة.‬ Co--- y-- p----- g--- m- s---- n---- / b---- (a-.)? +
   
‫أين هو أقرب صراف آلي ؟‬ Is t---- a c-------- / a- A-- (a-.)? +
‫كم المبلغ الذي يمكن سحبه ؟‬ Ho- m--- m---- c-- o-- w-------? +
‫ما هي البطاقات الائتمانية التي يمكن استعمالها؟‬ Wh--- c----- c---- c-- o-- u--? +
   

هل يوجد قواعد نحوية عالمية؟

عندما نتعلم لغة نتعلم ايضا قواعدها. الاطفال يتعلمون ذلك تلقائيا لدي لغاتهم الام. و هم لا يلحظون ان امخاخهم تتعلم قواعدا مختلفة. و هم يتعلمون لغاتهم الام منذ البداية علي نحو صحيح. و لانه توجد لغات كثيرة تتواجد ايضا قواعد كثيرة. لكن هل توجد قواعد نحوية عالمية؟ ينشغل العلماء بهذا السؤال منذ فترة طويلة. و قد تمكنت دراسة حديثة من اعطاء اجابة. لان باحثو علوم المخ توصلوا الي اكتشاف مثير. فقد دعوا اشخاص التجارب الي تعلم القواعد اللغوية. و كان تلك الاشخاص تلاميذ لغة. و هم تعلموا اليابانية او الايطالية. نصف القواعد النحوية تم اختلاقها.

و لم يدرك الاشخاص موضع الاختبار ذلك. بعد التعلم عرض علي التلاميذ جملا. و علي التلاميذ الحكم عما اذا كانت الجمل صحيحة ام خاطئة. و اثناء حلهم للواجب تم اجراء تحليل لمخهم. مما يعني أن الباحثين قد قاموا بقياس تشاط المخ. و من ثم استطاعوا فحص كيف يستجيب المخ لتلك الجمل. و بدا كما لو ان امخاخنا تستطيع التعرف علي القواعد النحوية. أثناء معالجة اللغة تنشط مناطق معينة في المخ. و ينتمي الي تلك ايضا منطقة بروكا. و هي توجد في منطقة المخ الايسر. و هي تنشط عندما يعمل التلاميذ علي معالجة القواعد الحقيقية. لدي القواعد المختلقة تنقص تلك النشاطات بوضوح. قد يكون ان لكل القواعد النحوية الاسس ذاتها. و قد يتبعون المبادئ ذاتها. ..و ستتأصل هذه المبادئ فينا.