беларуская » нямецкая   Поры года і надвор’е


16 [шаснаццаць]

Поры года і надвор’е

-

+ 16 [sechzehn]

+ Jahreszeiten und Wetter

16 [шаснаццаць]

Поры года і надвор’е

-

16 [sechzehn]

Jahreszeiten und Wetter

Націсні, каб убачыць тэкст:   
беларускаяDeutsch
Вось поры года: Da- s--- d-- J-----------: +
вясна, лета, De- F-------- d-- S-----, +
восень і зіма. de- H----- u-- d-- W-----. +
   
Лета спякотнае. De- S----- i-- h---. +
Улетку свеціць сонца. Im S----- s------ d-- S----. +
Улетку мы любім гуляць. Im S----- g---- w-- g--- s--------. +
   
Зіма халодная. De- W----- i-- k---. +
Узімку ідзе снег або дождж. Im W----- s------ o--- r----- e-. +
Узімку нам падабаецца быць дома. Im W----- b------ w-- g--- z- H----. +
   
Холадна. Es i-- k---. +
Ідзе дождж. Es r-----. +
Дзьме вецер. Es i-- w-----. +
   
Цёпла. Es i-- w---. +
Сонечна. Es i-- s-----. +
Бязвоблачна. Es i-- h-----. +
   
Якое сёння надвор’е? Wi- i-- d-- W----- h----? +
Сёння холадна. Es i-- k--- h----. +
Сёння цёпла. Es i-- w--- h----. +
   

Вывучэнне і эмоцыі

Мы радуемся, калі можам размаўляць на замежнай мове. Мы ганарымся сабой і сваімі поспехамі ў яе вывучэнні. Калі, наадварот, поспехаў няма, мы злуемся і губляем настрой. Такім чынам, з навучаннем звязаны розныя эмоцыі. Новыя даследаванні прыйшлі і да іншых цікавых вынікаў. Яны паказваюць, што пачуцці маюць значэнне ўжо падчас навучання. Таму што нашы эмоцыі ўплываюць на наш поспех у навучанні. Навучанне для нашага мозгу - гэта заўжды заданне. І ён хоча выканаць гэта заданне. Ці паспяхова ён з гэтым справіцца, залежыць ад нашых пачуццяў. Калі мы лічым, што можам выканаць гэта заданне, мы робімся больш упэўненыя ў сабе. Гэтая эмацыянальная стабільнасць дапамагае нам пры навучанні. Тым самым пазітыўнае мышленне спрыяе развіццю нашых разумовых здольнасцяў.

Навучанне ў стрэсавай сітуацыі, наадварот, значна менш эфектыўнае. Сумненні ці клопаты перашкаджаюць добрай працы. Асабліва дрэнна мы вучымся, калі нечага баімся. У такім выпадку наш мозг не можа добра захоўваць інфармацыю. Таму важна, каб падчас навучання мы заўжды былі матываваны. Такім чынам, эмоцыі ўплываюць на навучанне. Але і навучанне ўплывае на эмоцыі! Структуры мозга, якія апрацоўваюць факты, апрацоўваюць таксама і пачуцці. Такім чынам, навучанне можа зрабіць нас шчаслівымі, а той, хто шчасліў, лепей навучаецца. Канешне, навучанне не заўжды бывае ў радасць, яно можа і стамляць. Таму нам неабходна заўжды ставіць невялікія мэты. Такім чынам мы не перагрузім наш мозг. І мы гарантуем, што мы будзем адпавядаць нашым спадзяванням. Наш поспех тады будзе ўзнагародай, якая будзе зноў нас матываваць. Таму вучыцеся і пры гэтым усміхайцеся!