беларуская » англійская UK   Поры года і надвор’е


16 [шаснаццаць]

Поры года і надвор’е

-

+ 16 [sixteen]

+ Seasons and Weather

16 [шаснаццаць]

Поры года і надвор’е

-

16 [sixteen]

Seasons and Weather

Націсні, каб убачыць тэкст:   
беларускаяEnglish UK
Вось поры года: Th--- a-- t-- s------: +
вясна, лета, Sp----- s-----, +
восень і зіма. au---- / f--- (a-.) a-- w-----. +
   
Лета спякотнае. Th- s----- i- w---. +
Улетку свеціць сонца. Th- s-- s----- i- s-----. +
Улетку мы любім гуляць. We l--- t- g- f-- a w--- i- s-----. +
   
Зіма халодная. Th- w----- i- c---. +
Узімку ідзе снег або дождж. It s---- o- r---- i- w-----. +
Узімку нам падабаецца быць дома. We l--- t- s--- h--- i- w-----. +
   
Холадна. It i- c---. +
Ідзе дождж. It i- r------. +
Дзьме вецер. It i- w----. +
   
Цёпла. It i- w---. +
Сонечна. It i- s----. +
Бязвоблачна. It i- p-------. +
   
Якое сёння надвор’е? Wh-- i- t-- w------ l--- t----? +
Сёння холадна. It i- c--- t----. +
Сёння цёпла. It i- w--- t----. +
   

Вывучэнне і эмоцыі

Мы радуемся, калі можам размаўляць на замежнай мове. Мы ганарымся сабой і сваімі поспехамі ў яе вывучэнні. Калі, наадварот, поспехаў няма, мы злуемся і губляем настрой. Такім чынам, з навучаннем звязаны розныя эмоцыі. Новыя даследаванні прыйшлі і да іншых цікавых вынікаў. Яны паказваюць, што пачуцці маюць значэнне ўжо падчас навучання. Таму што нашы эмоцыі ўплываюць на наш поспех у навучанні. Навучанне для нашага мозгу - гэта заўжды заданне. І ён хоча выканаць гэта заданне. Ці паспяхова ён з гэтым справіцца, залежыць ад нашых пачуццяў. Калі мы лічым, што можам выканаць гэта заданне, мы робімся больш упэўненыя ў сабе. Гэтая эмацыянальная стабільнасць дапамагае нам пры навучанні. Тым самым пазітыўнае мышленне спрыяе развіццю нашых разумовых здольнасцяў.

Навучанне ў стрэсавай сітуацыі, наадварот, значна менш эфектыўнае. Сумненні ці клопаты перашкаджаюць добрай працы. Асабліва дрэнна мы вучымся, калі нечага баімся. У такім выпадку наш мозг не можа добра захоўваць інфармацыю. Таму важна, каб падчас навучання мы заўжды былі матываваны. Такім чынам, эмоцыі ўплываюць на навучанне. Але і навучанне ўплывае на эмоцыі! Структуры мозга, якія апрацоўваюць факты, апрацоўваюць таксама і пачуцці. Такім чынам, навучанне можа зрабіць нас шчаслівымі, а той, хто шчасліў, лепей навучаецца. Канешне, навучанне не заўжды бывае ў радасць, яно можа і стамляць. Таму нам неабходна заўжды ставіць невялікія мэты. Такім чынам мы не перагрузім наш мозг. І мы гарантуем, што мы будзем адпавядаць нашым спадзяванням. Наш поспех тады будзе ўзнагародай, якая будзе зноў нас матываваць. Таму вучыцеся і пры гэтым усміхайцеся!