беларуская » маратхі   Поры года і надвор’е


16 [шаснаццаць]

Поры года і надвор’е

-

१६ [सोळा]
16 [Sōḷā]

ऋतू आणि हवामान
r̥tū āṇi havāmāna

16 [шаснаццаць]

Поры года і надвор’е

-

१६ [सोळा]
16 [Sōḷā]

ऋतू आणि हवामान
r̥tū āṇi havāmāna

Націсні, каб убачыць тэкст:   
беларускаяमराठी
Вось поры года: हे ऋ-- आ---.
h- r--- ā----.
вясна, лета, वस--- उ-------
V------- u-----,
восень і зіма. शर- आ-- ह-----.
ś----- ā-- h-----.
   
Лета спякотнае. उन-------- ह-- ऊ---- अ---.
U-------- h--- ū------ a----.
Улетку свеціць сонца. उन-------- स---- त----.
U-------- s---- t-------.
Улетку мы любім гуляць. आम----- ऊ---- ह--- फ------ ज---- आ----.
Ā----- ū------ h----- p-------- j----- ā------.
   
Зіма халодная. हि------- ह-- थ----- अ---.
H-------- h--- t--------- a----.
Узімку ідзе снег або дождж. हि------- ब--- क---- प--- प---.
H-------- b----- k---- p----- p-----.
Узімку нам падабаецца быць дома. आम----- ह-------- घ--- र---- आ----.
Ā----- h-------- g------ r----- ā------.
   
Холадна. थं- आ--.
T----- ā--.
Ідзе дождж. पा-- प-- आ--.
P----- p----- ā--.
Дзьме вецер. वा-- स---- आ--.
V--- s----- ā--.
   
Цёпла. हव-- उ---- आ--.
H----- u--- ā--.
Сонечна. उन आ--.
U-- ā--.
Бязвоблачна. आल-------- ह-- आ--.
Ā------------ h--- ā--.
   
Якое сёння надвор’е? आज ह----- क-- आ--?
Ā-- h------- k--- ā--?
Сёння холадна. आज थ--- आ--.
Ā-- t----- ā--.
Сёння цёпла. आज ग--- आ--.
Ā-- g----- ā--.
   

Вывучэнне і эмоцыі

Мы радуемся, калі можам размаўляць на замежнай мове. Мы ганарымся сабой і сваімі поспехамі ў яе вывучэнні. Калі, наадварот, поспехаў няма, мы злуемся і губляем настрой. Такім чынам, з навучаннем звязаны розныя эмоцыі. Новыя даследаванні прыйшлі і да іншых цікавых вынікаў. Яны паказваюць, што пачуцці маюць значэнне ўжо падчас навучання. Таму што нашы эмоцыі ўплываюць на наш поспех у навучанні. Навучанне для нашага мозгу - гэта заўжды заданне. І ён хоча выканаць гэта заданне. Ці паспяхова ён з гэтым справіцца, залежыць ад нашых пачуццяў. Калі мы лічым, што можам выканаць гэта заданне, мы робімся больш упэўненыя ў сабе. Гэтая эмацыянальная стабільнасць дапамагае нам пры навучанні. Тым самым пазітыўнае мышленне спрыяе развіццю нашых разумовых здольнасцяў.

Навучанне ў стрэсавай сітуацыі, наадварот, значна менш эфектыўнае. Сумненні ці клопаты перашкаджаюць добрай працы. Асабліва дрэнна мы вучымся, калі нечага баімся. У такім выпадку наш мозг не можа добра захоўваць інфармацыю. Таму важна, каб падчас навучання мы заўжды былі матываваны. Такім чынам, эмоцыі ўплываюць на навучанне. Але і навучанне ўплывае на эмоцыі! Структуры мозга, якія апрацоўваюць факты, апрацоўваюць таксама і пачуцці. Такім чынам, навучанне можа зрабіць нас шчаслівымі, а той, хто шчасліў, лепей навучаецца. Канешне, навучанне не заўжды бывае ў радасць, яно можа і стамляць. Таму нам неабходна заўжды ставіць невялікія мэты. Такім чынам мы не перагрузім наш мозг. І мы гарантуем, што мы будзем адпавядаць нашым спадзяванням. Наш поспех тады будзе ўзнагародай, якая будзе зноў нас матываваць. Таму вучыцеся і пры гэтым усміхайцеся!