беларуская » урду   Поры года і надвор’е


16 [шаснаццаць]

Поры года і надвор’е

-

‫16 [سولہ]‬
solah

‫سال کے مختلف موسم اور موسم‬
saal ke mukhtalif mausam aur mousmi sorat e haal

16 [шаснаццаць]

Поры года і надвор’е

-

‫16 [سولہ]‬
solah

‫سال کے مختلف موسم اور موسم‬
saal ke mukhtalif mausam aur mousmi sorat e haal

Націсні, каб убачыць тэкст:   
беларускаяاردو
Вось поры года: ‫ی- س-- ک- م---- م--- ہ----
y-- s--- k- m-------- m----- h--- :
+
вясна, лета, ‫م--- ب---- گ----
m----- b------ g---i
+
восень і зіма. ‫خ--- ا-- س----
k----- a-- s---i
+
   
Лета спякотнае. ‫گ--- ک- م--- م-- گ--- ہ--- ہ--
g---- k- m----- m--- g---- h--- h-i
+
Улетку свеціць сонца. ‫گ--- ک- م--- م-- س--- چ---- ہ--
g---- k- m----- m--- S----- c------- h-i
+
Улетку мы любім гуляць. ‫گ--- ک- م--- م-- ہ- چ-- ق--- ک--- ہ---
g---- k- m----- m--- h-- c----- q---- k---- h--n
+
   
Зіма халодная. ‫س--- م-- ٹ--- ہ--- ہ--
s---- m--- t---- h--- h-i
+
Узімку ідзе снег або дождж. ‫س--- م-- ب-- گ--- ہ- ی- ب--- ہ--- ہ--
s---- m--- b--- g---- h-- y- b----- h--- h-i
+
Узімку нам падабаецца быць дома. ‫س--- م-- ہ- گ-- م-- ر--- پ--- ک--- ہ---
s---- m--- h-- g--- m--- r---- p----- k---- h--n
+
   
Холадна. ‫ٹ--- ہ--
t---- h- r--- h-i
+
Ідзе дождж. ‫ب--- ہ- ر-- ہ--
b----- h- r--- h-i
+
Дзьме вецер. ‫ہ-- چ- ر-- ہ--
h--- c--- r--- h-i
+
   
Цёпла. ‫گ--- ہ--
g---- h-i
+
Сонечна. ‫س--- ن--- ہ-- ہ--
S----- n---- h--- h-i
+
Бязвоблачна. ‫م--- خ------ / خ------ ہ--
m----- k-------- h-i
+
   
Якое сёння надвор’е? ‫آ- م--- ک--- ہ---
a-- m----- k---- h--?
+
Сёння холадна. ‫آ- م--- س-- ہ--
a-- m----- s--- h-i
+
Сёння цёпла. ‫آ- م--- گ-- ہ--
a-- m----- g---- h-i
+
   

Вывучэнне і эмоцыі

Мы радуемся, калі можам размаўляць на замежнай мове. Мы ганарымся сабой і сваімі поспехамі ў яе вывучэнні. Калі, наадварот, поспехаў няма, мы злуемся і губляем настрой. Такім чынам, з навучаннем звязаны розныя эмоцыі. Новыя даследаванні прыйшлі і да іншых цікавых вынікаў. Яны паказваюць, што пачуцці маюць значэнне ўжо падчас навучання. Таму што нашы эмоцыі ўплываюць на наш поспех у навучанні. Навучанне для нашага мозгу - гэта заўжды заданне. І ён хоча выканаць гэта заданне. Ці паспяхова ён з гэтым справіцца, залежыць ад нашых пачуццяў. Калі мы лічым, што можам выканаць гэта заданне, мы робімся больш упэўненыя ў сабе. Гэтая эмацыянальная стабільнасць дапамагае нам пры навучанні. Тым самым пазітыўнае мышленне спрыяе развіццю нашых разумовых здольнасцяў.

Навучанне ў стрэсавай сітуацыі, наадварот, значна менш эфектыўнае. Сумненні ці клопаты перашкаджаюць добрай працы. Асабліва дрэнна мы вучымся, калі нечага баімся. У такім выпадку наш мозг не можа добра захоўваць інфармацыю. Таму важна, каб падчас навучання мы заўжды былі матываваны. Такім чынам, эмоцыі ўплываюць на навучанне. Але і навучанне ўплывае на эмоцыі! Структуры мозга, якія апрацоўваюць факты, апрацоўваюць таксама і пачуцці. Такім чынам, навучанне можа зрабіць нас шчаслівымі, а той, хто шчасліў, лепей навучаецца. Канешне, навучанне не заўжды бывае ў радасць, яно можа і стамляць. Таму нам неабходна заўжды ставіць невялікія мэты. Такім чынам мы не перагрузім наш мозг. І мы гарантуем, што мы будзем адпавядаць нашым спадзяванням. Наш поспех тады будзе ўзнагародай, якая будзе зноў нас матываваць. Таму вучыцеся і пры гэтым усміхайцеся!