беларуская » в'етнамская   Поры года і надвор’е


16 [шаснаццаць]

Поры года і надвор’е

-

+ 16 [Mười sáu]

+ Mùa trong năm và thời tiết

16 [шаснаццаць]

Поры года і надвор’е

-

16 [Mười sáu]

Mùa trong năm và thời tiết

Націсні, каб убачыць тэкст:   
беларускаяTiếng Việt
Вось поры года: Đó l- n---- m-- t---- n--: +
вясна, лета, Mù- x---- m-- h-, +
восень і зіма. Mù- t-- v- m-- đ---. +
   
Лета спякотнае. Mù- h- n---. +
Улетку свеціць сонца. Mù- h- t--- n---. +
Улетку мы любім гуляць. Ch--- t-- t---- đ- d-- v-- m-- h-. +
   
Зіма халодная. Mù- đ--- l---. +
Узімку ідзе снег або дождж. Mù- đ--- t---- r-- h-- t--- m--. +
Узімку нам падабаецца быць дома. Ch--- t-- t---- ở t---- n-- v-- m-- đ---. +
   
Холадна. Tr-- l---. +
Ідзе дождж. Tr-- m--. +
Дзьме вецер. Tr-- g--. +
   
Цёпла. Tr-- ấ-. +
Сонечна. Tr-- n---. +
Бязвоблачна. Tr-- đ--. +
   
Якое сёння надвор’е? Hô- n-- t--- t--- r- s--? +
Сёння холадна. Hô- n-- t--- l---. +
Сёння цёпла. Hô- n-- t--- ấ-. +
   

Вывучэнне і эмоцыі

Мы радуемся, калі можам размаўляць на замежнай мове. Мы ганарымся сабой і сваімі поспехамі ў яе вывучэнні. Калі, наадварот, поспехаў няма, мы злуемся і губляем настрой. Такім чынам, з навучаннем звязаны розныя эмоцыі. Новыя даследаванні прыйшлі і да іншых цікавых вынікаў. Яны паказваюць, што пачуцці маюць значэнне ўжо падчас навучання. Таму што нашы эмоцыі ўплываюць на наш поспех у навучанні. Навучанне для нашага мозгу - гэта заўжды заданне. І ён хоча выканаць гэта заданне. Ці паспяхова ён з гэтым справіцца, залежыць ад нашых пачуццяў. Калі мы лічым, што можам выканаць гэта заданне, мы робімся больш упэўненыя ў сабе. Гэтая эмацыянальная стабільнасць дапамагае нам пры навучанні. Тым самым пазітыўнае мышленне спрыяе развіццю нашых разумовых здольнасцяў.

Навучанне ў стрэсавай сітуацыі, наадварот, значна менш эфектыўнае. Сумненні ці клопаты перашкаджаюць добрай працы. Асабліва дрэнна мы вучымся, калі нечага баімся. У такім выпадку наш мозг не можа добра захоўваць інфармацыю. Таму важна, каб падчас навучання мы заўжды былі матываваны. Такім чынам, эмоцыі ўплываюць на навучанне. Але і навучанне ўплывае на эмоцыі! Структуры мозга, якія апрацоўваюць факты, апрацоўваюць таксама і пачуцці. Такім чынам, навучанне можа зрабіць нас шчаслівымі, а той, хто шчасліў, лепей навучаецца. Канешне, навучанне не заўжды бывае ў радасць, яно можа і стамляць. Таму нам неабходна заўжды ставіць невялікія мэты. Такім чынам мы не перагрузім наш мозг. І мы гарантуем, што мы будзем адпавядаць нашым спадзяванням. Наш поспех тады будзе ўзнагародай, якая будзе зноў нас матываваць. Таму вучыцеся і пры гэтым усміхайцеся!