български » португалски BR   Съюзи 3


96 [деветдесет и шест]

Съюзи 3

-

96 [noventa e seis]

Conjunções 3

96 [деветдесет и шест]

Съюзи 3

-

96 [noventa e seis]

Conjunções 3

Натисни, за да видиш текста:   
българскиportuguês BR
Аз ставам, щом будилникът звънне. Eu m- l------ l--- q----- o d---------- t---.
Аз се уморявам, щом трябва да уча. Eu f--- c-- s--- q----- t---- d- e------.
Аз ще спра да работя, щом стана на 60. Eu v-- p---- d- t-------- q----- f---- 60 a---.
   
Кога ще се обадите по телефона? Qu---- v-- t--------?
Щом имам секунда време. Qu---- t---- u- p---- d- t----.
Той ще се обади по телефона, щом има малко време. El- v-- t-------- q----- t---- u- p---- d- t----.
   
Колко време ще работите? Qu---- t---- v-- t--------?
Аз ще работя, докато мога. Eu v-- t-------- e------- p----.
Аз ще работя, докато съм здрав. Eu v-- t-------- e------- e------ c-- b-- s----.
   
Той лежи в леглото, вместо да работи. El- e--- n- c--- e- v-- d- t--------.
Тя чете вестник, вместо да сготви. El- l- o j----- e- v-- d- c-------.
Той седи в кръчмата, вместо да си отиде вкъщи. El- e--- n- b-- e- v-- d- i- p--- c---.
   
Доколкото зная, той живее тук. Pe-- q-- e- s-- e-- m--- a---.
Доколкото зная, жена му е болна. Pe-- q-- e- s-- a s-- m----- e--- d-----.
Доколкото зная, той е безработен. Pe-- q-- e- s-- e-- e--- d-----------.
   
Успах се, иначе щях да дойда навреме. Eu a-------- s---- t---- s--- p------.
Изпуснах автобуса, иначе щях да дойда навреме. Eu p---- o ô------ s---- t---- s--- p------.
Не намерих пътя, иначе щях да дойда навреме. Eu n-- e-------- o c------- s---- t---- s--- p------.
   

Езикът и математиката

Мисленето и речта вървят заедно. Те си влияят взаимно. Лингвистичните структури влияят върху структурите на нашето мислене. В някои езици, например, няма думи за числа. Говорещите не разбират концепцията на числата. Така че математиката и езикът също вървят заедно по някакъв начин. Граматическите и математическите структури често са сходни. Някои изследователи смятат, че те също се обработват по подобен начин. Те вярват, че центърът на речта е отговорен и за математиката. Той може да помогне на мозъка да извършва изчисления. Последните проучвания стигат до друг извод , обаче. Те показват, че мозъкът ни обработва математиката без реч. Учените изследвали трима мъже.

Мозъците на тези участници в експеримента били увредени. В резултат на това, центърът на речта също бил увреден. Мъжете имали големи проблеми с говоренето. Те вече не можели да формулират прости изречения. Не можели да разбират и думи. След тестването на речта, мъжете трябвало да решат математически задачи. Някои от тези математически пъзели били много сложни. Дори и при това положение, изпитваните участници успели да ги решат! Резултатите от това изследване са много интересни. Те показват, че математиката не се кодира с думи. Възможно е езикът и математиката да имат една и съща основа. И двете се обработват от един и същи център. Но математиката не се налага най-напред да бъде преобразувана в реч. Може би езикът и математиката също се развиват заедно... И чак когато мозъка е приключил развитието си, те вече съществуват отделно!
Открийте езика!
Словенският принадлежи към южнославянските езици. Той е майчин език на около 2 милиона души. Те живеят в Словения, Хърватия, Сърбия, Австрия, Италия и Унгария. Словенският в много отношения е подобен на чешкия и словашкия. Открива се влияние и на сърбохърватския. Въпреки че Словения е малка страна, в езика съществуват много различни диалекти. Причина за това е богатата история на тази езикова област.

Тя се е отразила и върху речниковия състав, който включва много чужди понятия. Словенски се пише с латински букви. В граматиката съществуват шест падежа и три рода. По отношение на произношението има две официални звукови системи. В едната от тях ясно се разграничават високите и ниските гласни. Друга особеност на езика е неговата архаична структура. Словенците винаги са били отворени за други езици. И се радват много, когато се проявява интерес към техния език!