čeština » katalánština   Úklid


18 [osmnáct]

Úklid

-

18 [divuit]

Fer neteja

18 [osmnáct]

Úklid

-

18 [divuit]

Fer neteja

Klikněte zde k zobrazení textu:   
češtinacatalà
Dnes je sobota. Av-- é- d-------.
Dnes máme čas. Av-- t---- t----.
Dnes uklidíme byt. Av-- n------ l-----------.
   
Já uklidím koupelnu. Jo n----- l- c----- d- b---.
Můj manžel umyje auto. El m-- m---- r---- e- c----.
Děti umyjí kola. El- n--- n------ l-- b---------.
   
Babička zalije květiny. L’---- r--- l-- f----.
Děti si uklidí dětský pokoj. El- n--- o------ l---------- d--- n---.
Můj manžel si uklidí svůj psací stůl. El m-- m---- o----- e- s-- e---------.
   
Dám prádlo do pračky. (J-) p--- l- r--- a l- r--------.
Pověsím prádlo. (J-) e----- l- r---.
Vyžehlím prádlo. (J-) p----- l- r---.
   
Okna jsou špinavá. Le- f-------- e---- b-----.
Podlaha je špinavá. El t---- e--- b---.
Nádobí je špinavé. La v------- e--- b----.
   
Kdo umyje okna? Qu- n----- l-- f--------?
Kdo vyluxuje? Qu- p---- l-----------?
Kdo umyje nádobí? Qu- r---- l- v-------?
   

Včasné učení

Cizí jazyky jsou stále důležitější. To platí i v profesionálním životě. Počet lidí, kteří se učí cizí jazyky, se proto zvyšuje. I mnoho rodičů si přeje, aby se jejich děti učily jazyky. Nejlépe již v mládí. Na celém světě existuje proto už celá řada mezinárodních základních škol. Také mateřské školky s vícejazyčnou výukou jsou stále oblíbenější. Začít s učením tak brzy, má své výhody. Je to dáno vývojem našeho mozku. Až do 4 let věku se v mozku tvoří struktury pro jazyky. Neuronální sítě nám pomáhají při učení. Později se nové struktury vytvářejí obtížněji. Starší děti a dospělí se učí cizí jazyky mnohem hůř.

Proto bychom měli časný vývoj našeho mozku aktivně podporovat. Krátce řečeno: čím dříve, tím lépe. Jsou však i lidé, kteří časné učení kritizují. Mají strach, že mnohojazyčnost malé děti přetěžuje. Navíc existuje nebezpečí, že se žádný jazyk nenaučí pořádně. Z vědeckého hlediska jsou však tyto obavy neopodstatněné. Většina lingvistů a neuropsychologů jsou optimisté. Ve svých studiích na toto téma došli k pozitivním výsledkům. Děti se většinou učí cizí jazyky rády. A: když se děti učí jazyk, také v tom jazyce myslí. Proto prostřednictvím cizích jazyků poznávají i svou mateřštinu. Ze znalosti jazyků potom profitují celý život. Je dokonce lepší začít s těžkými jazyky. Neboť mozek dětí se učí rychle a intuitivně. Je jim jedno, jestli si pamatují hello, ciao nebo néih hóu.