فارسی » انگلیسی UK   ‫در قطار‬


‫34 [سی و چهار]‬

‫در قطار‬

-

+ 34 [thirty-four]

+ On the train

برای دیدن متن کلیک کنید   
فارسیEnglish UK
‫این قطار به برلین می‌رود؟‬ Is t--- t-- t---- t- B-----? +
‫قطار کی حرکت می‌کند؟‬ Wh-- d--- t-- t---- l----? +
‫کی ‫قطار به برلین می‌رسد؟‬ Wh-- d--- t-- t---- a----- i- B-----? +
   
‫ببخشید، اجازه هست عبور کنم (رد شوم)؟‬ Ex---- m-- m-- I p---? +
‫فکر می‌کنم اینجا جای من است.‬ I t---- t--- i- m- s---. +
‫فکر می‌کنم شما روی صندلی من نشسته اید.‬ I t---- y----- s------ i- m- s---. +
   
‫کوپه خواب کجا است؟‬ Wh--- i- t-- s------? +
‫ کوپه خواب در انتهای قطار است.‬ Th- s------ i- a- t-- e-- o- t-- t----. +
‫و رستوران قطار کجاست؟ درابتدای قطار.‬ An- w---- i- t-- d----- c--? – A- t-- f----. +
   
‫می‌توانم پایین بخوابم؟‬ Ca- I s---- b----? +
‫می‌توانم وسط بخوابم؟‬ Ca- I s---- i- t-- m-----? +
‫می‌توانم بالا بخوابم؟‬ Ca- I s---- a- t-- t--? +
   
‫کی به مرز می‌رسیم؟‬ Wh-- w--- w- g-- t- t-- b-----? +
‫سفر به برلین چقدر طول می‌کشد؟‬ Ho- l--- d--- t-- j------ t- B----- t---? +
‫قطار تاخیر دارد؟‬ Is t-- t---- d------? +
   
‫چیزی برای خواندن دارید؟‬ Do y-- h--- s-------- t- r---? +
‫اینجا می‌شود خوراکی یا نوشیدنی پیدا کرد؟‬ Ca- o-- g-- s-------- t- e-- a-- t- d---- h---? +
‫ممکن است مرا ساعت 7 بیدار کنید؟‬ Co--- y-- p----- w--- m- u- a- 7 o------? +
   

‫کودکان لب خوان هستند!‬

‫هنگامی که کودکان در حال یادگیری زبان هستند، آنها به دهان پدر و مادر خود توجه می کنند.‬ ‫روانشناسان رشد این موضوع را کشف کرده اند.‬ ‫کودکان تقریبا از شش ماهگی شروع به لب خوانی می کنند.‬ ‫آنها از این راه می آموزند که چگونه باید دهان خود را برای ایجاد صداها حرکت دهند.‬ ‫هنگامی که کودکان به یک سالگی رسیدند، می توانند چند کلمه را درک کنند.‬ ‫از این سن و سال آنها شروع به نگاه گردن در چشم مردم می کنند.‬ ‫با این کار آنها اطلاعات مهم بسیاری را دریافت می کنند.‬ ‫آنها با نگاه به چشم والدین خود، می توانند بگویند که آنها خوشحال یا ناراحت هستند.‬ ‫آنها به این طریق با جهان احساسات آشنا می شوند.‬ ‫وقتی کسی با آنها به زبان خارجی صحبت می کند جالب است.‬ ‫سپس نوزاد پی در پی شروع به لب خوانی می کند.‬ ‫به این ترتیب آنها یاد می گیرند که چگونه صداهای خارجی را نیز تولید کنند.‬ ‫بنابراین، هنگامی که شما با کودکان صحبت می کنید باید همیشه به آنها نگاه کنید.‬

‫گذشته از آن، کودکان برای پیشرفت زبان خود نیاز به گفت و گو دارند.‬ ‫خصوصا، والدین اغلب حرف های کودکان را تکرار می کنند.‬ ‫و بدین ترتیب کودکان بازخور دریافت می کنند.‬ ‫این امر برای کودکان بسیار مهم است.‬ ‫بدین طریق آنها می دانند که درک می شوند.‬ ‫این تأیید به کودکان انگیزه می دهد.‬ ‫آنها همچنان از آموختن مکالمه لذّت می برند.‬ ‫بنابراین، پخش نوارهای صوتی برای کودکان کافی نیست.‬ ‫مطالعات نشان می دهد که کودکان واقعا قادر به لب خوانی هستند.‬ ‫در آزمایشات، به کودکان فیلم های صامت نشان داده شد.‬ ‫فیلم ها به هر دو زبان مادری و خارجی بودند.‬ ‫کودکان مدّت طولانی تری به فیلم هائی که به زبان خودشان بود نگاه می کردند.‬ ‫آنها به طور محسوسی در انجام این کار بیشتر دقّت می کردند.‬ ‫اما اوّلین کلماتی که کودکان در سراسر جهان ادا می کنند یکسان است.‬ ‫گفتن "مامان" و "بابا" - در تمام زبان ها آسان است!‬