فارسی » هندی   ‫دیروز – امروز – فردا‬


‫10 [ده]‬

‫دیروز – امروز – فردا‬

-

+ १० [दस]10 [das]

+ कल – आज – कलkal – aaj – kal

برای دیدن متن کلیک کنید   
فارسیहिन्दी
‫دیروز شنبه بود.‬ कल श----- थ-
k-- s-------- t-a
+
‫دیروز ‫من سینما بودم.‬ कल म-- फ----- द---- ग-- थ- / ग-- थ-
k-- m--- f--- d------ g--- t-- / g---- t--e
+
‫فیلم جالبی بود.‬ फ़---- द------ थ-
f--- d-------- t--e
+
   
‫امروز یکشنبه است.‬ आज इ---- ह-
a-- i------ h-i
+
‫من امروز کار نمی‌کنم.‬ आज म-- क-- न--- क- र-- / र-- ह--
a-- m--- k--- n---- k-- r--- / r---- h--n
+
‫من امروز در خانه می‌مانم (هستم).‬ मै- घ- प- र----- / र-----
m--- g--- p-- r------- / r-------e
+
   
‫فردا دوشنبه است.‬ कल स----- ह-
k-- s------- h-i
+
‫من فردا دوباره کار می‌کنم.‬ कल म-- फ-- स- क-- क----- / क-----
k-- m--- p--- s- k--- k------- / k-------e
+
‫من در اداره کار می‌کنم.‬ मै- क------- म-- क-- क--- / क--- ह--
m--- k--------- m--- k--- k----- / k------ h--n
+
   
‫این کیست؟‬ वह क-- ह-?
v-- k--- h--?
+
‫این پیتر است.‬ वह प--- ह-
v-- p----- h-i
+
‫پیتر دانشجو است.‬ पी-- व--------- ह-
p----- v---------- h-i
+
   
‫این کیست؟‬ वह क-- ह-?
v-- k--- h--?
+
‫این مارتا است.‬ वह म----- ह-
v-- m------ h-i
+
‫مارتا منشی است.‬ मा---- स-------- ह-
m------ s--------- h-i
+
   
‫پیتر و مارتا با هم دوست هستند.‬ पी-- औ- म----- द---- ह--
p----- a-- m------ d--- h--n
+
‫پیتر دوست پسر مارتا است.‬ पी-- म----- क- द---- ह-
p----- m------ k- d--- h-i
+
‫مارتا دوست دختر پیتر است.‬ मा---- प--- क- द---- ह-
m------ p----- k-- d--- h-i
+
   

‫یادگیری در خواب‬

‫امروزه، آموختن زبان خارجی، بخشی از آموزش عمومی است.‬ ‫اگر فقط یادگیری آنها خیلی خسته کننده نباشد!‬ ‫خبر خوبی برای کسانی است که با آن مشکل دارند.‬ ‫ما در هنگام خواب به مؤثر ترین وجه یاد می گیریم!‬ ‫مطالعات علمی مختلف به این نتیجه رسیده اند.‬ ‫و ما می توانیم از آن برای یادگیری زبان استفاده کنیم.‬ ‫ما در خواب، وقایع روزانه را مرور می کنیم.‬ ‫مغز ما تجربه های جدید را تجزیه و تحلیل می کند.‬ ‫آن چه را که تجربه کرده ایم یک بار دیگر در باره آن فکر می کنیم.‬ ‫و محتوای جدید در مغز ما تقویت می شود.‬ ‫بخصوص مطالبی که درست قبل از به خواب رفتن آموخته ایم به خوبی حفظ می شوند.‬ ‫بنابراین، مرور مطالب مهم در شامگاه می تواند مفید باشد.‬ ‫هر یک از مراحل مختلف خواب مختصّ محتوای آموزش های مختلف استد.‬

‫مرحله دیدن رؤیا در خواب مرحله حرکتی ناشی از عمل فکری یادگیری را تقویت میکند.‬ ‫نواختن موسیقی یا ورزش دراین طبقه قرار دارد.‬ ‫بر عکس، یادگیری دانش محض در مرحله خواب عمیق صورت می گیرد.‬ ‫در اینجا هر مطلبی را که یاد می گیریم مرور می شود.‬ ‫حتی لغت و دستور زبان!‬ ‫هنگامی که زبان یاد می گیریم، مغز ما باید به شدّت کار کند.‬ ‫باید کلمات و قواعد جدید را ذخیره کند.‬ ‫این مطالب یک بار دیگر در خواب بازخوانی می شود.‬ ‫محقّقان این را نظریه بازخوانی می نامند.‬ ‫به هر حال، مهم این است که شما خوب بخوابید.‬ ‫بدن و ذهن باید به طور مناسبی تجدید نیرو کنند.‬ ‫فقط پس از خواب خوب است که مغز می تواند به طور مؤثر کار کند.‬ ‫می توان گفت: خواب خوب، عملکرد ادراکی خوب.‬ ‫زمانی که ما در حال استراحت هستیم، مغز ما هنوز فعّال است...‬ ‫پس: Gute Nacht, Good night, buona notte, dobrou NOC!‬