فارسی » هندی   ‫فصل های سال و آب و هوا‬


‫16 [شانزده]‬

‫فصل های سال و آب و هوا‬

-

+ १६ [सोलह]16 [solah]

+ ऋतु और मौसमrtu aur mausam

برای دیدن متن کلیک کنید   
فارسیहिन्दी
‫این ها فصل های سال هستند:‬ ऋत--- य- ह--- ह--
r----- y- h---- h--n
+
‫بهار، تابستان،‬ वस--- ग----
v------ g----e
+
‫پائیز و زمستان.‬ शर- औ- स----
s----- a-- s----e
+
   
‫تابستان گرم است.‬ गर--- ग-- ह--- ह-
g----- g---- h---- h-i
+
‫در تابستان خورشید می‌درخشد.‬ गर--- म-- स--- च---- ह-
g----- m--- s----- c-------- h-i
+
‫در تابستان دوست داریم پیاده روی کنیم.‬ हम-- ग---- म-- ट---- अ---- ल--- ह-
h---- g----- m--- t------- a------ l----- h-i
+
   
‫زمستان سرد است.‬ सर--- ठ---- ह--- ह-
s----- t------ h---- h-i
+
‫در زمستان برف یا باران می‌بارد.‬ सर--- म-- ब--- ग---- ह- य- ब---- ह--- ह-
s----- m--- b--- g------ h-- y- b------ h---- h-i
+
‫در زمستان دوست داریم در خانه بمانیم.‬ हम-- स---- म-- घ- प- र--- अ---- ल--- ह-
h---- s----- m--- g--- p-- r----- a------ l----- h-i
+
   
‫هوا ‫سرد است.‬ ठण-- ह-
t---- h-i
+
‫باران می‌بارد.‬ बा--- ह- र-- ह-
b------ h- r---- h-i
+
‫باد می‌وزد.‬ तू----- ह-
t-------- h-i
+
   
‫هوا ‫گرم است.‬ गर--- ह-
g----- h-i
+
‫هوا ‫آفتابی است.‬ धू- ह-
d---- h-i
+
‫هوا صاف است.‬ कड-- ध-- ह-
k---- d---- h-i
+
   
‫هوا امروز چطور است؟‬ आज म--- क--- ह-?
a-- m----- k---- h--?
+
‫امروز سرد است.‬ आज ठ--- ह-
a-- t---- h-i
+
‫امروز گرم است.‬ आज ग---- ह-
a-- g----- h-i
+
   

‫یادگیری و عواطف‬

‫ما خوشحال هستیم که می توانیم با یک زبان خارجی ارتباط برقرار کنیم.‬ ‫ما به خود و پیشرفتمان در یاد گیری زبان افتخار می کنیم.‬ ‫از سوی دیگر، دلیل عدم موفقیّت ما ناراحتی و یا ناامیدی است.‬ ‫بنابراین احساس متفاوتی نسبت به یادگیری وجود دارد.‬ ‫تحقیقات جدید، به نتایج جالبی رسیده است.‬ ‫آنها نشان می دهند که احساسات در یادگیری نقش دارد.‬ ‫زیرا که عواطف در یادیگری ما تأثیر دارند.‬ ‫یادگیری همیشه برای مغز ما یک "مشکل" است.‬ ‫و می خواهد این مشکل را حل کند.‬ ‫موفقیّت آن بستگی به احساسات ما دارد.‬ ‫اگر باور داشته باشیم که می توانیم این مشکل را حل کنیم، ما اعتماد به نفس داریم.‬ ‫این ثبات احساسات به ما در یادگیری کمک می کند.‬ ‫تفکر مثبت توانایی های فکری ما را افزایش می دهد.‬

‫از سوی دیگر، یادگیری تحت فشار هم عمل نمی کند.‬ ‫تردید و نگرانی مانع از عملکرد خوب است.‬ ‫یادگیری ما به ویژه در هنگام ترس ضعیف است.‬ ‫در این وضعیّت، مغز ما می نمی تواند محتوای جدید را خیلی خوب ذخیره کند.‬ ‫بنابراین، مهم است که همیشه انگیزه ای برای یادگیری داشته باشیم.‬ ‫بنابراین عواطف در یادگیری مؤثر هستند.‬ ‫اما یادگیری هم بر عواطف اثر می گذارند.‬ ‫ساختار مغز در پردازش حقایق و عواطف یکسان عمل می کند.‬ ‫بنابراین یادگیری می تواند شما را خوشحال کند، و کسانی که خوشحال هستند بهتر یاد می گیرند.‬ ‫البته همیشه یادگیری سرگرمی نیست، بلکه می تواند خسته کننده هم باشد.‬ ‫به این دلیل ما همیشه باید اهداف کوچک تعیین کنیم.‬ ‫بدین طریق ما بار سنگینی را به مغز تحمیل نمی کنیم.‬ ‫و تضمین می کنیم که می توانیم انتظارات خود را برآورده سازیم.‬ ‫بنابراین موفقیت ما پاداشی است که به ما دوباره انگیزه می دهد.‬ ‫بنابراین مطلبی را یاد بگیرید - و در حالی که این کار را انجام می دهید لبخندبزنید.‬