فارسی » هندی   ‫در آشپزخانه‬


‫19 [نوزده]‬

‫در آشپزخانه‬

-

+ १९ [उन्नीस]19 [unnees]

+ रसोईघर मेंrasoeeghar mein

برای دیدن متن کلیک کنید   
فارسیहिन्दी
‫تو یک آشپزخانه جدید داری؟‬ क्-- त------- र----- न-- ह-?
k-- t------- r--------- n--- h--?
+
‫امروز چی می‌خواهی بپزی؟‬ आज त-- क--- प---- च---- / च---- ह-?
a-- t-- k-- p------ c-------- / c------- h-?
+
‫تو با اجاق برقی یا جاق گاز غذا می‌پزی؟‬ तु- ब---- प- ख--- प---- / प---- ह- य- ग-- प-?
t-- b------ p-- k----- p------- / p------ h- y- g--- p--?
+
   
‫پیازها را قاچ کنم؟‬ क्-- म-- प---- क----?
k-- m--- p---- k------?
+
‫سیب زمینی ها را پوست بکنم؟‬ क्-- म-- आ-- छ----?
k-- m--- a---- c--------?
+
‫کاهو را بشویم؟‬ क्-- म-- स--- ध---?
k-- m--- s----- d-----?
+
   
‫لیوانها کجاست؟‬ प्---- क--- ह--?
p----- k----- h---?
+
‫ظرفها کجاست؟‬ ची-- क- ब---- क--- ह--?
c------ k- b----- k----- h---?
+
‫قاشق و چنگال و کارد کجا هستند؟‬ छु-- – क---- क--- ह--?
c------ – k----- k----- h---?
+
   
‫قوطی بازکن داری؟‬ क्-- त------- प-- ड----- ख---- क- उ---- ह-?
k-- t------- p--- d---- k------ k- u------- h--?
+
‫درب بازکن بطری داری؟‬ क्-- त------- प-- ब--- ख---- क- उ---- ह-?
k-- t------- p--- b---- k------ k- u------- h--?
+
‫چوب پنبه کش داری؟‬ क्-- त------- प-- क---- – प--- ह-?
k-- t------- p--- k--- – p---- h--?
+
   
‫توی این قابلمه سوپ می‌پزی؟‬ क्-- त-- इ- ब---- म-- स-- ब---- / ब---- ह-?
k-- t-- i- b----- m--- s--- b------- / b------ h-?
+
‫ماهی را توی این ماهی تابه سرخ می‌کنی؟‬ क्-- त-- इ- क--- म-- म--- प---- / प---- ह-?
k-- t-- i- k------ m--- m-------- p------- / p------ h-?
+
‫تو سبزی را با گریل کباب می‌کنی؟‬ क्-- त-- इ- ग---- प- स------- ग---- क--- ह-?
k-- t-- i- g--- p-- s-------- g--- k----- h-?
+
   
‫من میز را می‌چینم.‬ मै- म--- प- म------ ब--- र-- / र-- ह--
m--- m-- p-- m------- b----- r--- / r---- h--n
+
‫کارد، چنگال و قاشق ها اینجا هستند.‬ यह-- छ------- क---- औ- च---- ह--
y----- c---------- k----- a-- c------- h--n
+
‫لیوانها، بشقابها و دستمال سفره‌ها اینجا هستند.‬ यह-- प------ थ------ औ- न----- ह--
y----- p------ t--------- a-- n------- h--n
+
   

‫یادگیری و روش های یادگیری‬

‫اگر کسی پیشرفت زیادی در یادگیری نمی کند، ممکن است یادگیری او اشتباه باشد.‬ ‫بدین معنی که، او مطابق "روشی" که برای او مناسب است یاد نمی گیرد.‬ ‫به طور کلی چهار روش یادگیری شناخته شده است.‬ ‫این روش های یادگیری در ارتباط با اندام های حسی هستند.‬ ‫این روش ها سمعی، بصری، ارتباطی، و حرکتی هستند.‬ ‫در نوع سمعی آن چیزی را یاد می گیرند که بهتر می شنوند.‬ ‫به عنوان مثال، آنها آهنگ ها را می توانند خوب به یاد داشته باشند.‬ ‫در هنگام مطالعه آنها با خود حرف می زنند؛ و با بلند خواندن کلمات آنها را می آموزند.‬ ‫این روش خودگویه است.‬ ‫سی دی ها و یا درس های مربوط به این موضوع برای او مفید است.‬ ‫در نوع بصری آن چیزی را بهتر می آموزد که می بیند.‬ ‫برای او خواندن اطلاعات مهم است.‬ ‫او هنگام مطالعه یادداشت های زیادی بر می دارد.‬

‫او همچنین دوست دارد برای یادگیری از تصاویر، جداول و کارت های عکس دار هم استفاده کند.‬ ‫در این نوع یاد گیری بسیار مطالعه می کند و اغلب خواب های رنگی می بیند.‬ ‫آن ها در یک محیط خوب به بهترین وجه یاد می گیرند.‬ ‫در نوع ارتباطی ترجیح با گفتگو و بحث است.‬ ‫آنها نیاز به تعامل، و گفت و گو با یکدیگر دارند.‬ ‫آنها در کلاس سئوالات زیادی را مطرح می کنند و به صورت گروهی خوب یاد می گیرند.‬ ‫در نوع حرکتی یادگیری از طریق حرکت انجام می شود.‬ ‫آنها روش "یادگیری از طریق عمل" را ترجیح می دهند و می خواهند همه چیز را امتحان کنند.‬ ‫آنها فعّالیت بدنی و یا جویدن آدامس هنگام مطالعه را دوست دارند.‬ ‫آنها تئوری را دوست ندارند، و فقط تجربه برایشان مهم است.‬ ‫ولی باید دانست که هر کس ترکیبی از این چهار روش را برای یادگیری به کار می برد.‬ ‫لذا، هیچ کس وجود دارد که از یک نوع روش یادگیری استفاده کند.‬ ‫به همین دلیل، اگر از تمام اندام های حسی خود استفاده کنیم بهتر یاد می گیریم.‬ ‫و مغز ما به طرق مختلف فعاّل می شود و مطالب جدید را به خوبی ذخیره می کند.‬ ‫لغات را بخوانید، در مورد آن بحث کنید، و به آن گوش کنید! و سپس به ورزش بپردازید.‬