فارسی » هندی   ‫حروف ربط 3‬


‫96 [نود و شش]‬

‫حروف ربط 3‬

-

+ ९६ [छियानवे]96 [chhiyaanave]

+ समुच्चयबोधक अव्यय ३samuchchayabodhak avyay 3

برای دیدن متن کلیک کنید   
فارسیहिन्दी
‫من به محض اینکه ساعت زنگ بزند، بیدار می‌شوم.‬ जै-- ह- घ-- क- अ---- ब--- ह-- म-- उ--- / उ--- ह--
j---- h-- g----- k- a------ b----- h--- m--- u----- / u------ h--n
+
‫من به محض اینکه شروع به درس خواندن می‌کنم خسته می‌شوم.‬ जै-- ह- म-- प---- ल--- / ल--- ह--- म--- थ--- ह- ज--- ह-
j---- h-- m--- p------ l----- / l------ h---- m---- t------ h- j----- h-i
+
‫به محض اینکه به سن 60 سالگی برسم دیگر کار نمی‌کنم.‬ जै-- ह- म-- ६- क- ह- ज----- / ज------ म-- क-- क--- ब-- क- द---- / द----
j---- h-- m--- 60 k- h- j------ / j-------- m--- k--- k----- b--- k-- d----- / d-----e
+
   
‫کی تلفن می‌کنید؟‬ आप क- फ-- क-----?
a-- k-- p--- k------?
+
‫به محض اینکه چند لحظه فرصت پیدا کنم.‬ जै-- ह- म--- क-- स-- म-----
j---- h-- m---- k---- s---- m----a
+
‫او (مرد) به محض اینکه فرصت پیدا کند تلفن می‌کند.‬ जै-- ह- उ-- क-- स-- म------ व- फ-- क----
j---- h-- u-- k---- s---- m------ v-- p--- k----a
+
   
‫چه مدت شما کار خواهید کرد؟‬ आप क- त- क-- क-----?
a-- k-- t-- k--- k------?
+
‫تا زمانی که بتوانم، کار خواهم کرد.‬ जब त- म-- क-- क- स--- / स--- ह--- म-- क-- क----- / क-----
j-- t-- m--- k--- k-- s----- / s------ h---- m--- k--- k------- / k-------e
+
‫من تا زمانی که سالم باشم کار خواهم کرد.‬ जब त- म--- स--- अ---- ह-- म-- क-- क----- / क-----
j-- t-- m---- s---- a------- h--- m--- k--- k------- / k-------e
+
   
‫او (مرد) به جای اینکه کار کند در رختخواب لم داده است.‬ वह क-- क--- क- ब--- ब----- प- प-- ह-
v-- k--- k----- k- b----- b----- p-- p--- h-i
+
‫او (زن) به جای اینکه غذا بپزد روزنامه می‌خواند.‬ वह ख--- ब---- क- ब--- अ---- प- र-- ह-
v-- k----- b------ k- b----- a------- p--- r---- h-i
+
‫او (مرد) به جای اینکه به خانه برود در بار می‌نشیند.‬ वह घ- व--- ज--- क- ब--- म------ म-- ब--- ह-
v-- g--- v----- j---- k- b----- m-------- m--- b----- h-i
+
   
‫تا آنجا که من اطلاع دارم او (مرد) اینجا زندگی می‌کند.‬ जह-- त- म--- प-- ह-- व- य--- र--- ह-
j----- t-- m---- p--- h--- v-- y----- r----- h-i
+
‫تا آنجا که من اطلاع دارم همسرش مریض است.‬ जह-- त- म--- प-- ह-- उ--- प---- ब---- ह-
j----- t-- m---- p--- h--- u----- p---- b------ h-i
+
‫تا آنجا که من اطلاع دارم او (مرد) بیکار است.‬ जह-- त- म--- प-- ह-- व- ब-------- ह-
j----- t-- m---- p--- h--- v-- b--------- h-i
+
   
‫من خواب ماندم، وگرنه به موقع می‌رسیدم.‬ मै- स--- / स--- र- ग-- / ग--- न--- त- म-- स-- प- आ ज--- / ज---
m--- s--- / s---- r-- g--- / g----- n---- t- m--- s---- p-- a- j---- / j----e
+
‫من به اتوبوس نرسیدم وگرنه به موقع می‌رسیدم.‬ मे-- ब- छ-- ग--- न--- त- म-- स-- प- आ ज--- / ज---
m---- b-- c----- g----- n---- t- m--- s---- p-- a- j---- / j----e
+
‫من راه را پیدا نکردم (گم شدم) وگرنه به موقع می‌رسیدم.‬ मु-- र----- न--- म---- न--- त- म-- स-- प- आ ज--- / ज---
m---- r----- n---- m---- n---- t- m--- s---- p-- a- j---- / j----e
+
   

‫زبان و ریاضی‬

‫تفکر و بیان همنشین همدیگرند.‬ ‫و بر همدیگر اثر دارند.‬ ‫ساختارهای زبانی ساختارهای فکری ما را تحت تأثیر قرار می دهند.‬ ‫برای مثال، در برخی از زبانها، کلمات برای اعداد وجود ندارد.‬ ‫گویندهان مفهوم اعداد را درک نمی کنند.‬ ‫ریاضی و زبان نیز در برخی از موارد همتای همدیگرند.‬ ‫ساختارهای دستوری و ریاضی اغلب مشابه هستند.‬ ‫برخی از پژوهشگران بر این باورند که آنها به صورت یکسان پردازش می شوند.‬ ‫آنها بر این باورند که مرکز گفتار مرکز ریاضی نیز هست.‬ ‫و می تواند به مغز در انجام محاسبات کمک کند.‬ ‫امّا، مطالعات اخیر به یک نتیجه دیگر رسیده است.‬ ‫این مطالعات نشان می دهد که مغز ما ریاضی را بدون گفتار پردازش می کند.‬ ‫پژوهشگران بر روی سه مرد بررسی کرده اند.‬

‫مغز این افراد تحت آزمایش مجروح شده بود.‬ ‫در نتیجه، مرکز گفتار آنها نیز صدمه دیده بود.‬ ‫این مردان مشکل بزرگی در صحبت کردن داشتند.‬ ‫آنها دیگر نمی توانستند جملات ساده ای را هم بسازند.‬ ‫آنها کلمات را نیز نمی توانستند درک کنند.‬ ‫پس از انجام تست گفتاری می بایست مسائل ریاضی را نیز حل کنند.‬ ‫تعداد کمی از این معماهای ریاضی بسیار پیچیده بودند.‬ ‫امّا، افراد تحت آزمایش توانستند آنها را حل کنند!‬ ‫نتایج این مطالعه بسیار جالب است.‬ ‫آنها نشان می دهند که ریاضی و کلمات به هم مربوط نیستند.‬ ‫این امکان وجود دارد که زبان و ریاضی دارای یک اساس باشند.‬ ‫و هر دو در یک مرکز پردازش می شوند.‬ ‫اما ریاضی لازم نیست که ابتدا به کلمات تبدیل شود.‬ ‫شاید زبان و ریاضی با همدیگر کار می کنند ...‬ ‫و هنگامی که کار مغز به پایان رسید، آنها به طور جداگانه وجود دارند.‬