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92 [quatre-vingt-douze]

Subordonnées avec que 2

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92 [ninety-two]

Subordinate clauses: that 2

92 [quatre-vingt-douze]

Subordonnées avec que 2

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92 [ninety-two]

Subordinate clauses: that 2

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Cela me fâche que tu ronfles. I’- a---- t--- y-- s----.
Cela me fâche que tu boives autant de bière. I’- a---- t--- y-- d---- s- m--- b---.
Cela me fâche que tu arrives si tard. I’- a---- t--- y-- c--- s- l---.
   
Je crois qu’il a besoin d’un médecin. I t---- h- n---- a d-----.
Je crois qu’il est malade. I t---- h- i- i--.
Je crois qu’il est en train de dormir. I t---- h- i- s------- n--.
   
Nous espérons que notre fille se mariera. We h--- t--- h- m------ o-- d-------.
Nous espérons qu’il a beaucoup d’argent. We h--- t--- h- h-- a l-- o- m----.
Nous espérons qu’il est millionnaire. We h--- t--- h- i- a m----------.
   
J’ai entendu que ta femme avait eu un accident. I h---- t--- y--- w--- h-- a- a-------.
J’ai entendu qu’elle est à l’hôpital. I h---- t--- s-- i- i- t-- h-------.
J’ai entendu que ta voiture est complètement détruite. I h---- t--- y--- c-- i- c--------- w------.
   
Je me réjouis que vous soyez venu. I’- h---- t--- y-- c---.
Je me réjouis que vous soyez intéressé. I’- h---- t--- y-- a-- i---------.
Je me réjouis que vous vouliez acheter la maison. I’- h---- t--- y-- w--- t- b-- t-- h----.
   
Je crains que le dernier bus ne soit déjà parti. I’- a----- t-- l--- b-- h-- a------ g---.
Je crains que nous ne puissions prendre un taxi. I’- a----- w- w--- h--- t- t--- a t---.
Je crains de ne pas avoir d’argent sur moi. I’- a----- I h--- n- m--- m----.
   

Du geste à la parole

Pendant que nous parlons ou que nous écoutons parler, notre cerveau a beaucoup à faire. Il doit traiter les signaux linguistiques. Les gestes et les symboles sont aussi des signaux linguistiques. Ils existaient déjà avant le langage humain. Certains signes sont compris dans toutes les cultures. D'autres signes doivent être appris. Ils ne se comprennent pas d'eux-mêmes. Les gestes et les symboles sont traités comme le langage. Et ils sont traités dans la même zone cérébrale. Cela a été prouvé par une étude récente. Des chercheurs ont testé plusieurs personnes. Celles-ci devaient regarder des vidéo-clips. Pendant qu'elles regardaient les clips, leur activité cérébrale était mesurée.

Dans une partie des clips, plusieurs choses différentes étaient exprimées. Cela se faisait avec des mouvements, des symboles et du langage. Le deuxième groupe test regardait d'autres clips. Ces vidéos étaient des non-sens. Le langage, les gestes et les symboles n'existaient pas. Ils n'avaient aucune signification. Grâce à leurs mesures, les chercheurs observaient quelle chose était enregistrée à quel endroit. Ils pouvaient comparer les activités cérébrales des personnes tests entre elles. Tout ce qui avait une signification était analysé dans la même région. Le résultat de cette expérience est très intéressant. Il montre comment notre cerveau a appris à nouveau une langue. L'homme a d'abord communiqué avec des gestes. Plus tard, il a développé un langage. Le cerveau a donc dû apprendre à traiter la langue comme les gestes. Et apparemment, il a tout simplement actualisé l'ancienne version…
Devinez de quelle langue il s'agit !
Le _______ compte parmi les langues qui dominent le marché du livre ! De grandes œuvres de la littérature mondiale ont été écrites par des auteurs _______s. De nombreux livres sont donc traduits du _______. Mais les _______s aiment aussi beaucoup lire, si bien que les traducteurs ont toujours beaucoup à faire Le _______ est la langue maternelle de 160 millions de personnes environ. Par ailleurs, de nombreuses personnes parlent _______ dans les autres pays slaves. Ainsi, le _______ est la langue la plus répandue en Europe.

Dans le monde, on compte environ 280 millions de ******ophones. Etant une langue slave orientale, le _______ est apparenté avec l'ukrainien et le biélo_______. La grammaire _______ est construite de façon très systématique. C'est un avantage pour les gens qui pensent de façon analytique et logique. Dans tous les cas, cela vaut le coup d'apprendre le _______ ! C'est une langue très importante pour la science, l'art et la technique. Et ne serait-ce pas formidable de lire tous les classiques _______s en langue originale ?