magyar » katalán   Mellékmondatok: vajon - “e” kérdőszóval


93 [kilencvenhárom]

Mellékmondatok: vajon - “e” kérdőszóval

-

93 [noranta-tres]

Subordinades amb si

93 [kilencvenhárom]

Mellékmondatok: vajon - “e” kérdőszóval

-

93 [noranta-tres]

Subordinades amb si

Kattintson a szöveg tekintéséhez:   
magyarcatalà
Nem tudom, vajon szeret-e. No s- s- m-------.
Nem tudom, vajon visszajön-e. No s- s- t------.
Nem tudom, vajon felhív-e. No s- s- e- t------.
   
Vajon szeret-e engem? Si m-------? N- h- s-.
Vajon visszajön-e? Si t------? N- h- s-.
Vajon felhív-e engem? Si e- t------? N- h- s-.
   
Azon tűnődöm, vajon gondol-e rám? Em p------- s- p---- e- m-.
Azon tűnődöm, vajon van-e valakije? Em p------- s- e- t- u-- a----.
Azon tűnődöm, vajon hazudik-e? Em p------- s- m------.
   
Vajon gondol-e rám? No s- s- p---- e- m-.
Vajon van-e valakije? No s- s- e- t- u-- a----.
Vajon az igazságot mondja-e? No s- s- d-- l- v------.
   
Kételkedem, vajon valóban kedvel-e engem. Du--- q-- r------- l- a-----.
Kételkedem, vajon ír-e nekem. Du--- q-- m---------.
Kételkedem, vajon elvesz-e feleségül. Du--- q-- e- c--- a-- m-.
   
Vajon tényleg kedvel-e? Si l- a-----? N- h- s-.
Vajon ír-e nekem? Si m---------? N- h- s-.
Vajon elvesz-e feleségül? Si e- c----- a-- m-? N- h- s-.
   

Hogyan tanulja meg az agyunk a nyelvtant?

Csecsemőként kezdjük el az anyanyelvünket megtanulni. Ez automatikusan történik. Nem is vesszük észre. Agyunk azonban a tanulás közben nagy mennyiségű munkát kell hogy elvégezzen. Amikor például nyelvtant tanulunk, sok a dolga. Minden nap új dolgokat hall. Folyamatosan új impulzusok érik. Agyunk azonban nem képes minden egyes impulzust egyenként feldolgozni. Gazdaságosan kell cselekednie. Ezért keresi a hasonlóságokat. Az agyunk megjegyzi azt, amit gyakran hall. Regisztrálja, hogy egy bizonyos dolog milyen gyakran fordul elő. Ezekből a példákból aztán összerak egy nyelvtani szabályt.

A gyerekek tudják, hogy egy mondat helyes vagy helytelen. Azt azonban nem tudják, hogy ez miért van így. Agyuk anélkül ismeri a szabályokat, hogy megtanulta volna azokat. A felnőttek másképpen tanulják a nyelveket. Ők már ismerik anyanyelvűk felépítését. Ezek alkotják az új nyelvtani szabályok alapjait. A felnőtteknek a tanuláshoz azonban tanórákra van szükségük. Amikor agyunk nyelvtant tanul, egy bizonyos rendszert követ. Ez például a főneveknél és az igéknél látszik. Ezek az agy különböző területein kerülnek tárolásra. Értelmezésük során az agy különböző területei aktívak. Egyszerű szabályokat is máshogy tanulunk meg mint a bonyolultakat. Az összetett szabályoknál agyunk több területe is összedolgozik. Azt, hogy pontosan hogyan tanulja meg az agyunk a nyelvtant, még nem derítették ki. Azt azonban tudjuk, hogy elméletileg minden nyelvtant képes megtanulni…