magyar » cseh Mellékmondatok: vajon - “e” kérdőszóval
93 [kilencvenhárom]
Mellékmondatok: vajon - “e” kérdőszóval
93 [kilencvenhárom]
Mellékmondatok: vajon - “e” kérdőszóval
93 [devadesát tři]
Vedlejší věty se zda, jestli
| magyar | čeština | |
| Nem tudom, vajon szeret-e. | Ne---- j----- m- m- r--. | |
| Nem tudom, vajon visszajön-e. | Ne---- j----- s- v----. | |
| Nem tudom, vajon felhív-e. | Ne---- j----- m- z-----. | |
| Vajon szeret-e engem? | Zd------ m- m- r--? | |
| Vajon visszajön-e? | Zd------ s- v----? | |
| Vajon felhív-e engem? | Zd------ z-----? | |
| Azon tűnődöm, vajon gondol-e rám? | Pt-- s-- j----- n- m-- m----. | |
| Azon tűnődöm, vajon van-e valakije? | Pt-- s-- j----- m- n------ j----. | |
| Azon tűnődöm, vajon hazudik-e? | Pt-- s-- j----- m- l--. | |
| Vajon gondol-e rám? | Zd------ n- m- m----? | |
| Vajon van-e valakije? | Zd------ m- j----? | |
| Vajon az igazságot mondja-e? | Zd------ ř--- p-----? | |
| Kételkedem, vajon valóban kedvel-e engem. | Po------- o t--- ž- m- m- o------ r--. | |
| Kételkedem, vajon ír-e nekem. | Po------- o t--- ž- m- n-----. | |
| Kételkedem, vajon elvesz-e feleségül. | Po------- o t--- ž- s- m- v----. | |
| Vajon tényleg kedvel-e? | Zd------ m- m- o------ r--? | |
| Vajon ír-e nekem? | Zd------ m- n-----? | |
| Vajon elvesz-e feleségül? | Zd------ s- m-- v----? | |
- « 92 - Hogy-kezdetű mellékmondatok 2
- 93 - Mellékmondatok: vajon - “e” kérdőszóval
- 94 - Kötőszavak 1 »
MP3 letöltése (.zip fájlban)
Hogyan tanulja meg az agyunk a nyelvtant?
Csecsemőként kezdjük el az anyanyelvünket megtanulni. Ez automatikusan történik. Nem is vesszük észre. Agyunk azonban a tanulás közben nagy mennyiségű munkát kell hogy elvégezzen. Amikor például nyelvtant tanulunk, sok a dolga. Minden nap új dolgokat hall. Folyamatosan új impulzusok érik. Agyunk azonban nem képes minden egyes impulzust egyenként feldolgozni. Gazdaságosan kell cselekednie. Ezért keresi a hasonlóságokat. Az agyunk megjegyzi azt, amit gyakran hall. Regisztrálja, hogy egy bizonyos dolog milyen gyakran fordul elő. Ezekből a példákból aztán összerak egy nyelvtani szabályt.A gyerekek tudják, hogy egy mondat helyes vagy helytelen. Azt azonban nem tudják, hogy ez miért van így. Agyuk anélkül ismeri a szabályokat, hogy megtanulta volna azokat. A felnőttek másképpen tanulják a nyelveket. Ők már ismerik anyanyelvűk felépítését. Ezek alkotják az új nyelvtani szabályok alapjait. A felnőtteknek a tanuláshoz azonban tanórákra van szükségük. Amikor agyunk nyelvtant tanul, egy bizonyos rendszert követ. Ez például a főneveknél és az igéknél látszik. Ezek az agy különböző területein kerülnek tárolásra. Értelmezésük során az agy különböző területei aktívak. Egyszerű szabályokat is máshogy tanulunk meg mint a bonyolultakat. Az összetett szabályoknál agyunk több területe is összedolgozik. Azt, hogy pontosan hogyan tanulja meg az agyunk a nyelvtant, még nem derítették ki. Azt azonban tudjuk, hogy elméletileg minden nyelvtant képes megtanulni…
