magyar » dán   Mellékmondatok: vajon - “e” kérdőszóval


93 [kilencvenhárom]

Mellékmondatok: vajon - “e” kérdőszóval

-

93 [treoghalvfems]

Bisætninger med ”om“

93 [kilencvenhárom]

Mellékmondatok: vajon - “e” kérdőszóval

-

93 [treoghalvfems]

Bisætninger med ”om“

Kattintson a szöveg tekintéséhez:   
magyardansk
Nem tudom, vajon szeret-e. Je- v-- i---- o- h-- e----- m--.
Nem tudom, vajon visszajön-e. Je- v-- i---- o- h-- k----- t------.
Nem tudom, vajon felhív-e. Je- v-- i---- o- h-- r----- t-- m--.
   
Vajon szeret-e engem? Mo- h-- e----- m--?
Vajon visszajön-e? Mo- h-- k----- t------?
Vajon felhív-e engem? Mo- h-- r----- t-- m--?
   
Azon tűnődöm, vajon gondol-e rám? Je- s------ m-- s---- o- h-- t----- p- m--.
Azon tűnődöm, vajon van-e valakije? Je- s------ m-- s---- o- h-- h-- e- a----.
Azon tűnődöm, vajon hazudik-e? Je- s------ m-- s---- o- h-- l----.
   
Vajon gondol-e rám? Mo- h-- t----- p- m--?
Vajon van-e valakije? Mo- h-- h-- e- a----?
Vajon az igazságot mondja-e? Mo- h-- s---- s--------?
   
Kételkedem, vajon valóban kedvel-e engem. Je- t------ p-- a- h-- v------- k-- l--- m--.
Kételkedem, vajon ír-e nekem. Je- t------ p-- a- h-- s------ t-- m--.
Kételkedem, vajon elvesz-e feleségül. Je- t------ p-- a- h-- g----- s-- m-- m--.
   
Vajon tényleg kedvel-e? Mo- h-- v------- k-- l--- m--?
Vajon ír-e nekem? Mo- h-- s------ t-- m--?
Vajon elvesz-e feleségül? Mo- h-- g----- s-- m-- m--?
   

Hogyan tanulja meg az agyunk a nyelvtant?

Csecsemőként kezdjük el az anyanyelvünket megtanulni. Ez automatikusan történik. Nem is vesszük észre. Agyunk azonban a tanulás közben nagy mennyiségű munkát kell hogy elvégezzen. Amikor például nyelvtant tanulunk, sok a dolga. Minden nap új dolgokat hall. Folyamatosan új impulzusok érik. Agyunk azonban nem képes minden egyes impulzust egyenként feldolgozni. Gazdaságosan kell cselekednie. Ezért keresi a hasonlóságokat. Az agyunk megjegyzi azt, amit gyakran hall. Regisztrálja, hogy egy bizonyos dolog milyen gyakran fordul elő. Ezekből a példákból aztán összerak egy nyelvtani szabályt.

A gyerekek tudják, hogy egy mondat helyes vagy helytelen. Azt azonban nem tudják, hogy ez miért van így. Agyuk anélkül ismeri a szabályokat, hogy megtanulta volna azokat. A felnőttek másképpen tanulják a nyelveket. Ők már ismerik anyanyelvűk felépítését. Ezek alkotják az új nyelvtani szabályok alapjait. A felnőtteknek a tanuláshoz azonban tanórákra van szükségük. Amikor agyunk nyelvtant tanul, egy bizonyos rendszert követ. Ez például a főneveknél és az igéknél látszik. Ezek az agy különböző területein kerülnek tárolásra. Értelmezésük során az agy különböző területei aktívak. Egyszerű szabályokat is máshogy tanulunk meg mint a bonyolultakat. Az összetett szabályoknál agyunk több területe is összedolgozik. Azt, hogy pontosan hogyan tanulja meg az agyunk a nyelvtant, még nem derítették ki. Azt azonban tudjuk, hogy elméletileg minden nyelvtant képes megtanulni…