magyar » angol UK Évszakok és időjárás
| magyar | English UK | |
| Ezek az évszakok: | Th--- a-- t-- s------: | + |
| tavasz, nyár, | Sp----- s-----, | + |
| ősz és tél. | au---- / f--- (a-.) a-- w-----. | + |
| A nyár forró. | Th- s----- i- w---. | + |
| Nyáron süt a nap. | Th- s-- s----- i- s-----. | + |
| Nyáron szeretünk sétálni. | We l--- t- g- f-- a w--- i- s-----. | + |
| A tél hideg. | Th- w----- i- c---. | + |
| Télen havazik, vagy az eső esik. | It s---- o- r---- i- w-----. | + |
| Télen szívesen maradunk otthon. | We l--- t- s--- h--- i- w-----. | + |
| Hideg van. | It i- c---. | + |
| Esik az eső. | It i- r------. | + |
| Szeles idő van. | It i- w----. | + |
| Meleg van. | It i- w---. | + |
| Napos idő van. | It i- s----. | + |
| Derült idő van. | It i- p-------. | + |
| Milyen ma az idő? | Wh-- i- t-- w------ l--- t----? | + |
| Ma hideg van. | It i- c--- t----. | + |
| Ma meleg van. | It i- w--- t----. | + |
Tanulás és érzelmek
Örömmel tölt el minket, amennyiben képesek vagyunk idegen nyelven beszélgetni. Büszkék vagyunk magunkra és a fejlődésünkre. Ha viszont elmaradnak a sikerélmények, akkor bosszúsak és csalódottak vagyunk. A tanuláshoz tehát különböző érzelmek kapcsolódnak. Új keletű kutatások további érdekes eredményekkel szolgálnak. Megmutatják, hogy az érzelmek már a tanulás során is fontos szerepet játszanak. Ugyanis az érzelmeink hatással vannak a tanulási sikereinkre. Agyunk számára a tanulás mindig egy feladat. És ezt a feladatot meg akarja oldani. Az, hogy ez sikerül-e, az érzelmeinktől függ. Ha el hisszük hogy megtudjuk oldani a feladatot, akkor magabiztosak vagyunk. Ez az érzelmi stabilitás segít a tanulásban. A pozitív gondolkodás segíti intellektuális képességeinket.Stressz hatása alatt viszont sokkal rosszabbul megy a tanulás. Kételyek és aggodalmak megakadályozzák a jó teljesítményt. Kifejezetten rosszul tanulunk ha félünk. Ebben az esetben az agyunk nagyon rosszul képes új tartalmak befogadására. Ezért fontos, hogy tanulás közben mindig motiváltak legyünk. Az érzelmek tehát hatással vannak a tanulásra. De a tanulás is befolyásolja az érzelmeinket! Az agynak azon részei, melyek a tényeket dolgozzák fel, felelősek az érzelmek feldolgozásáért is. Így a tanulás boldoggá tehet és aki boldog, hatékonyabban tanul. Természetesen a tanulás nem mindig szórakozás, néha nehézkes is lehet. Ezért mindig kis célokat kell kitűzni magunk elé. Így nem terheljük túl az agyunkat. És biztosítjuk magunknak, hogy elvárásainknak meg tudunk felelni. A sikerünk így olyan jutalom, mely ismét motivál minket. Tehát: Tanuljon - és mosolyogjon közben!
