magyar » angol UK Felszólító mód 2
90 [kilencven]
Felszólító mód 2
90 [ninety]
Imperative 2
| magyar | English UK | |
| Borotválkozz meg! | Sh---! | |
| Mosakodj meg! | Wa-- y-------! | |
| Fésülködj meg! | Co-- y--- h---! | |
| Hívj fel! Hívjon fel! | Ca--! | |
| Kezd el! Kezdje el! | Be---! | |
| Hagyd abba! Hagyja abba! | St--! | |
| Hagyd azt! Hagyja azt! | Le--- i-! | |
| Mondd azt! Mondja azt! | Sa- i-! | |
| Vedd meg ezt! Vegye meg ezt! | Bu- i-! | |
| Soha ne légy becstelen! | Ne--- b- d--------! | |
| Soha ne légy szemtelen! | Ne--- b- n------! | |
| Soha ne légy udvariatlan! | Ne--- b- i-------! | |
| Légy mindig becsületes! | Al---- b- h-----! | |
| Légy mindig kedves! | Al---- b- n---! | |
| Légy mindig udvarias! | Al---- b- p-----! | |
| Jó utat hazafelé! | Ho-- y-- a----- h--- s-----! | |
| Jól vigyázzon magára! | Ta-- c--- o- y-------! | |
| Hamarosan ismét látogasson meg! | Do v---- u- a---- s---! | |
A csecsemők képesek nyelvtani szabályok elsajátítására
A gyerekek nagyon gyorsan nőnek. És nagyon gyorsan tanulnak! Hogy hogyan tanulnak a gyerekek, azt még nem derítették ki. A tanulási folyamatok automatikusan zajlanak. A gyerekek nem veszik észre hogy tanulnak. Mégis minden nap egyre többet tudnak. Ez a nyelvükön is látszik. Az első hónapokban a csecsemők csak sírni tudnak. Egy két hónap elteltével már képesek rövid szavakat kiejteni. A szavakból aztán mondatok lesznek. Aztán egyszer csak elkezdik beszélni az anyanyelvüket. A felnőtteknél ez sajnos nem működik. A tanuláshoz könyvekre és egyéb segédeszközökre van szükségük.Csak így tudják például a nyelvtani szabályokat megtanulni. A csecsemők azonban már négy hónaposan nyelvtant tanulnak! Kutatók német csecsemőknek idegen nyelvek nyelvtanát tanították. Ehhez olasz mondatokat játszottak le nekik. A mondatok bizonyos szintaktikai struktúrákat tartalmaztak. A csecsemők a helyes mondatokat körülbelül egy negyed órán keresztül hallgatták. A tanulási folyamat után megint mondatokat játszottak le a csecsemőknek. Ezúttal azonban egy két mondat nem volt helyes. Miközben a csecsemők hallgatták a mondatokat mérték az agyi hullámaikat. Így a kutatók látták, hogy hogyan reagál az agyuk a mondatokra. És a csecsemők különböző aktivitást mutattak a mondatoknál! Annak ellenére, hogy csak rövid ideig tanulták a mondatokat, felfigyeltek a hibákra. Természetesen nem értik a csecsemők, hogy miért hibásak az egyes mondatok. Mindössze a hangminták alapján tájékozódnak. Ennyi elég, hogy megtanuljanak egy nyelvet - legalábbis a csecsemők számára…
