magyar » spanyol   Mellékmondatok: vajon - “e” kérdőszóval


93 [kilencvenhárom]

Mellékmondatok: vajon - “e” kérdőszóval

-

+ 93 [noventa y tres]

+ Oraciones subordinadas con si

93 [kilencvenhárom]

Mellékmondatok: vajon - “e” kérdőszóval

-

93 [noventa y tres]

Oraciones subordinadas con si

Kattintson a szöveg tekintéséhez:   
magyarespañol
Nem tudom, vajon szeret-e. No s- s- m- q-----. +
Nem tudom, vajon visszajön-e. No s- s- v------. +
Nem tudom, vajon felhív-e. No s- s- m- l------. +
   
Vajon szeret-e engem? ¿M- q-----? +
Vajon visszajön-e? ¿V------? +
Vajon felhív-e engem? ¿M- l------? +
   
Azon tűnődöm, vajon gondol-e rám? Me p------- s- p----- e- m-. +
Azon tűnődöm, vajon van-e valakije? Me p------- s- t---- a o---. +
Azon tűnődöm, vajon hazudik-e? Me p------- s- m-----. +
   
Vajon gondol-e rám? ¿P------ e- m-? +
Vajon van-e valakije? ¿T----- a o---? +
Vajon az igazságot mondja-e? ¿E----- d------- l- v-----? +
   
Kételkedem, vajon valóban kedvel-e engem. Du-- q-- l- g---- r--------. +
Kételkedem, vajon ír-e nekem. Du-- q-- m- e------. +
Kételkedem, vajon elvesz-e feleségül. Du-- q-- s- c--- c------. +
   
Vajon tényleg kedvel-e? ¿L- g------ r--------? +
Vajon ír-e nekem? ¿M- e--------? +
Vajon elvesz-e feleségül? ¿S- c----- c------? +
   

Hogyan tanulja meg az agyunk a nyelvtant?

Csecsemőként kezdjük el az anyanyelvünket megtanulni. Ez automatikusan történik. Nem is vesszük észre. Agyunk azonban a tanulás közben nagy mennyiségű munkát kell hogy elvégezzen. Amikor például nyelvtant tanulunk, sok a dolga. Minden nap új dolgokat hall. Folyamatosan új impulzusok érik. Agyunk azonban nem képes minden egyes impulzust egyenként feldolgozni. Gazdaságosan kell cselekednie. Ezért keresi a hasonlóságokat. Az agyunk megjegyzi azt, amit gyakran hall. Regisztrálja, hogy egy bizonyos dolog milyen gyakran fordul elő. Ezekből a példákból aztán összerak egy nyelvtani szabályt.

A gyerekek tudják, hogy egy mondat helyes vagy helytelen. Azt azonban nem tudják, hogy ez miért van így. Agyuk anélkül ismeri a szabályokat, hogy megtanulta volna azokat. A felnőttek másképpen tanulják a nyelveket. Ők már ismerik anyanyelvűk felépítését. Ezek alkotják az új nyelvtani szabályok alapjait. A felnőtteknek a tanuláshoz azonban tanórákra van szükségük. Amikor agyunk nyelvtant tanul, egy bizonyos rendszert követ. Ez például a főneveknél és az igéknél látszik. Ezek az agy különböző területein kerülnek tárolásra. Értelmezésük során az agy különböző területei aktívak. Egyszerű szabályokat is máshogy tanulunk meg mint a bonyolultakat. Az összetett szabályoknál agyunk több területe is összedolgozik. Azt, hogy pontosan hogyan tanulja meg az agyunk a nyelvtant, még nem derítették ki. Azt azonban tudjuk, hogy elméletileg minden nyelvtant képes megtanulni…