magyar » indonéz   Mellékmondatok: vajon - “e” kérdőszóval


93 [kilencvenhárom]

Mellékmondatok: vajon - “e” kérdőszóval

-

93 [sembilan puluh tiga]

Anak kalimat dengan ob (apakah)

93 [kilencvenhárom]

Mellékmondatok: vajon - “e” kérdőszóval

-

93 [sembilan puluh tiga]

Anak kalimat dengan ob (apakah)

Kattintson a szöveg tekintéséhez:   
magyarbahasa Indonesia
Nem tudom, vajon szeret-e. Sa-- t---- t--- a----- d-- m-------- s---.
Nem tudom, vajon visszajön-e. Sa-- t---- t--- a----- d-- a--- k------.
Nem tudom, vajon felhív-e. Sa-- t---- t--- a----- d-- m-------- s---.
   
Vajon szeret-e engem? Ap---- d-- b---------- m-------- s---?
Vajon visszajön-e? Ap---- d-- a--- k------?
Vajon felhív-e engem? Ap---- d-- m-------- s---?
   
Azon tűnődöm, vajon gondol-e rám? Sa-- b------------- a----- d-- m--------- s---.
Azon tűnődöm, vajon van-e valakije? Sa-- b------------- a----- d-- m------- w----- l---.
Azon tűnődöm, vajon hazudik-e? Sa-- b------------- a----- d-- b--------.
   
Vajon gondol-e rám? Ap---- d-- m--------- s---?
Vajon van-e valakije? Ap---- d-- m------- w----- l---?
Vajon az igazságot mondja-e? Ap---- d-- b------ y--- s---------?
   
Kételkedem, vajon valóban kedvel-e engem. Sa-- r--- a----- d-- b---------- m------- s---.
Kételkedem, vajon ír-e nekem. Sa-- r--- a----- d-- m-------- s---.
Kételkedem, vajon elvesz-e feleségül. Sa-- r--- a----- d-- a--- m------- s---.
   
Vajon tényleg kedvel-e? Ap---- d-- b---------- m------- s---?
Vajon ír-e nekem? Ap---- d-- m-------- s---?
Vajon elvesz-e feleségül? Ap---- d-- a--- m------- s---?
   

Hogyan tanulja meg az agyunk a nyelvtant?

Csecsemőként kezdjük el az anyanyelvünket megtanulni. Ez automatikusan történik. Nem is vesszük észre. Agyunk azonban a tanulás közben nagy mennyiségű munkát kell hogy elvégezzen. Amikor például nyelvtant tanulunk, sok a dolga. Minden nap új dolgokat hall. Folyamatosan új impulzusok érik. Agyunk azonban nem képes minden egyes impulzust egyenként feldolgozni. Gazdaságosan kell cselekednie. Ezért keresi a hasonlóságokat. Az agyunk megjegyzi azt, amit gyakran hall. Regisztrálja, hogy egy bizonyos dolog milyen gyakran fordul elő. Ezekből a példákból aztán összerak egy nyelvtani szabályt.

A gyerekek tudják, hogy egy mondat helyes vagy helytelen. Azt azonban nem tudják, hogy ez miért van így. Agyuk anélkül ismeri a szabályokat, hogy megtanulta volna azokat. A felnőttek másképpen tanulják a nyelveket. Ők már ismerik anyanyelvűk felépítését. Ezek alkotják az új nyelvtani szabályok alapjait. A felnőtteknek a tanuláshoz azonban tanórákra van szükségük. Amikor agyunk nyelvtant tanul, egy bizonyos rendszert követ. Ez például a főneveknél és az igéknél látszik. Ezek az agy különböző területein kerülnek tárolásra. Értelmezésük során az agy különböző területei aktívak. Egyszerű szabályokat is máshogy tanulunk meg mint a bonyolultakat. Az összetett szabályoknál agyunk több területe is összedolgozik. Azt, hogy pontosan hogyan tanulja meg az agyunk a nyelvtant, még nem derítették ki. Azt azonban tudjuk, hogy elméletileg minden nyelvtant képes megtanulni…