magyar » török   Mellékmondatok: vajon - “e” kérdőszóval


93 [kilencvenhárom]

Mellékmondatok: vajon - “e” kérdőszóval

-

+ 93 [doksan üç]

+ -mayıp / -meyip, -madığı / mediği li yan cümleler

93 [kilencvenhárom]

Mellékmondatok: vajon - “e” kérdőszóval

-

93 [doksan üç]

-mayıp / -meyip, -madığı / mediği li yan cümleler

Kattintson a szöveg tekintéséhez:   
magyarTürkçe
Nem tudom, vajon szeret-e. Be-- s---- s---------- b---------. +
Nem tudom, vajon visszajön-e. Ge-- d---- d------------ b---------. +
Nem tudom, vajon felhív-e. Be-- a----- a------------ b---------. +
   
Vajon szeret-e engem? Ac--- b--- s------ m-? +
Vajon visszajön-e? Ac--- g--- g------ m-? +
Vajon felhív-e engem? Ac--- b--- t------ e----- m-? +
   
Azon tűnődöm, vajon gondol-e rám? On-- b--- d------ d------------ k------ s--------. +
Azon tűnődöm, vajon van-e valakije? On-- h-------- b---- b--- o--- o--------- k------ s--------. +
Azon tűnődöm, vajon hazudik-e? On-- y---- s------- s------------ k------ s--------. +
   
Vajon gondol-e rám? Ac--- o (e----) b--- d-------- m-? +
Vajon van-e valakije? Ac--- o--- b---- b-- s------ v-- m-? +
Vajon az igazságot mondja-e? Ac--- o (e----) d------ s------- m-? +
   
Kételkedem, vajon valóban kedvel-e engem. On-- b----- g-------- h------------- ş---- e-------. +
Kételkedem, vajon ír-e nekem. On-- b--- y----------- ş---- e-------. +
Kételkedem, vajon elvesz-e feleségül. On-- b------ e------------- ş---- e-------. +
   
Vajon tényleg kedvel-e? Ac--- o b----- g-------- h--------- m-? +
Vajon ír-e nekem? Ac--- o b--- y------ m-? +
Vajon elvesz-e feleségül? Ac--- o b------ e-------- m-? +
   

Hogyan tanulja meg az agyunk a nyelvtant?

Csecsemőként kezdjük el az anyanyelvünket megtanulni. Ez automatikusan történik. Nem is vesszük észre. Agyunk azonban a tanulás közben nagy mennyiségű munkát kell hogy elvégezzen. Amikor például nyelvtant tanulunk, sok a dolga. Minden nap új dolgokat hall. Folyamatosan új impulzusok érik. Agyunk azonban nem képes minden egyes impulzust egyenként feldolgozni. Gazdaságosan kell cselekednie. Ezért keresi a hasonlóságokat. Az agyunk megjegyzi azt, amit gyakran hall. Regisztrálja, hogy egy bizonyos dolog milyen gyakran fordul elő. Ezekből a példákból aztán összerak egy nyelvtani szabályt.

A gyerekek tudják, hogy egy mondat helyes vagy helytelen. Azt azonban nem tudják, hogy ez miért van így. Agyuk anélkül ismeri a szabályokat, hogy megtanulta volna azokat. A felnőttek másképpen tanulják a nyelveket. Ők már ismerik anyanyelvűk felépítését. Ezek alkotják az új nyelvtani szabályok alapjait. A felnőtteknek a tanuláshoz azonban tanórákra van szükségük. Amikor agyunk nyelvtant tanul, egy bizonyos rendszert követ. Ez például a főneveknél és az igéknél látszik. Ezek az agy különböző területein kerülnek tárolásra. Értelmezésük során az agy különböző területei aktívak. Egyszerű szabályokat is máshogy tanulunk meg mint a bonyolultakat. Az összetett szabályoknál agyunk több területe is összedolgozik. Azt, hogy pontosan hogyan tanulja meg az agyunk a nyelvtant, még nem derítették ki. Azt azonban tudjuk, hogy elméletileg minden nyelvtant képes megtanulni…