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19 [diciannove]

In cucina

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Hai una nuova cucina? Ma-- n--- k------? +
Cosa vuoi cucinare oggi? Co c----- d------ u-------? +
La cucina è elettrica o a gas? Go------ n- k------- e----------- c-- g------? +
   
Taglio le cipolle? Ma- p------ c-----? +
Pelo le patate? Ma- o---- z--------? +
Lavo l’insalata? Ma- u--- s-----? +
   
Dove sono i bicchieri? Gd--- s- s-------? +
Dove sono le stoviglie? Gd--- s- n-------? +
Dove sono le posate? Gd--- s- s------? +
   
Hai un apriscatole? Ma-- o-------- d- p-----? +
Hai un apribottiglie? Ma-- o-------- d- b------? +
Hai un cavatappi? Ma-- k--------? +
   
Fai bollire la zuppa in quella pentola? Bę------ g------ z--- w t-- g-----? +
Cuoci il pesce in quella padella? Bę------ s----- r--- n- t-- p------? +
Cuoci la verdura su quella griglia? Bę------ o------ w------ n- t-- g-----? +
   
Io preparo la tavola. (J-) N------- d- s----. +
Ecco i coltelli, le forchette e i cucchiai. Tu s- n---- w------ i ł----. +
Ecco i bicchieri, i piatti e i tovaglioli. Tu s- s-------- t------ i s-------. +
   

Le diverse tipologie di apprendimento

Chi non fa progressi durante l’apprendimento, sta imparando nel modo sbagliato o non sta imparando in base al canale di apprendimento che fa per lui. In generale, esistono quattro canali, che sottostanno agli organi dei sensi: uditivo, visivo, comunicativo e motorio. Il tipo uditivo ricorda meglio ciò che ascolta, per esempio le melodie. Spesso il soggetto legge ed impara i vocaboli ad alta voce. Questo canale facilita anche il soliloquio; il soggetto trova utili i CD e le lezioni su un dato tema. Il tipo visivo ricorda meglio ciò che vede. Per questi soggetti, è importante leggere le informazioni e prendere appunti durante l’apprendimento. A loro piace molto utilizzare le immagini, le tabelle e le schede. Questo tipo di soggetti legge molto e i loro sogni sono frequenti e colorati. In un ambiente bello riescono ad imparare meglio. Il tipo comunicativo preferisce discutere e colloquiare, ha bisogno di interagire, in poche parole, di dialogare con gli altri. Durante la lezione pone diverse domande e preferisce l’apprendimento di gruppo.

Il tipo motorio è quello che ama imparare in movimento. Questo soggetto preferisce il metodo learning by doing (imparare facendo le cose) e vuole sperimentare tutto. Durante l’apprendimento, a questo tipo di persone piace muoversi molto e masticare la gomma. Non amano la teoria, ma gli esperimenti. E’interessante osservare che, quasi tutti gli individui combinano i caratteri delle quattro tipologie illustrate. Non esistono persone che possano rientrano in un solo tipo. L’apprendimento migliore, comunque, ha luogo quando vi è un’attivazione di tutti gli organi dei sensi. In questo caso, infatti, il nostro cervello viene attivato ripetutamente e riesce a memorizzare bene i nuovi dati. Allora, ascoltate, leggete e discutete dei vocaboli! E poi, praticate un po’ di sport!          
Indovinate la lingua!
L'_______ è parlato da oltre 160 milioni di persone, ma è la lingua madre solo di circa 30 milioni. Ciò dipende dal fatto che in ****** convivono quasi 500 gruppi etnici. Essi parlano 250 lingue, che comprendono tanti dialetti. Naturalmente, questa grande varietà linguistica può causare dei problemi. Per fronteggiare tale situazione, l'_______ moderno è stato introdotto come lingua nazionale standard. Si insegna in tutte le scuole oltre alla lingua madre.

L'_______ fa parte delle lingue austronesiane. E' strettamente imparentato con il malese, tanto che le 2 lingue sembrano quasi identiche. Imparare l'_______ può essere molto vantaggioso. Innanzitutto, le regole grammaticali non sono molto complicate. Lo stesso vale per l'ortografia. Per quanto riguarda la pronuncia, si legge come si scrive. Molti vocaboli ******ni derivano da altre lingue. Questo facilita l'apprendimento. E presto l'_______ diventerà una delle lingue più importanti del mondo!