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19 [diciannove]

In cucina

-

19 [สิบเก้า]
sìp′-gâo

ในห้องครัว
nai′-hâwng-krua

19 [diciannove]

In cucina

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19 [สิบเก้า]
sìp′-gâo

ในห้องครัว
nai′-hâwng-krua

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italianoภาษาไทย
Hai una nuova cucina? คุ--------------------- ค--- / ค-?
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Cosa vuoi cucinare oggi? วั---------------------------- / ค-?
w------------------------------------------------------------′
La cucina è elettrica o a gas? คุ------------------------?
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Taglio le cipolle? ผม / ด---- ค------------------- ค--- / ค-?
p----------------------------------------------------------------′
Pelo le patate? ผม / ด---- ค-------------------- ค--- / ค-?
p-----------------------------------------------------------------------′
Lavo l’insalata? ผม / ด---- ค---- ล----------------- ค--- / ค-?
p----------------------------------------------------------------------′
   
Dove sono i bicchieri? แก---------------?
g---------------------------′
Dove sono le stoviglie? จา--------------?
j--------------------------′
Dove sono le posate? ช้----------------------?
c-----------------------------------------′
   
Hai un apriscatole? คุ-------------------- ค--- / ค-?
k----------------------------------------------------′
Hai un apribottiglie? คุ---------------- ค--- / ค-?
k--------------------------------------------′
Hai un cavatappi? คุ------------------- ค--- / ค-?
k--------------------------------------------------′
   
Fai bollire la zuppa in quella pentola? คุ----------------------------- ค--- / ค-?
k-------------------------------------------------------------------------′
Cuoci il pesce in quella padella? คุ------------------------------ ค--- / ค-?
k----------------------------------------------------------------------------′
Cuoci la verdura su quella griglia? คุ------------------------------- ค--- / ค-?
k-------------------------------------------------------------------------′
   
Io preparo la tavola. ผม / ด---- ก------------
p----------------------------------------′
Ecco i coltelli, le forchette e i cucchiai. นี------- ส----------
n------------------------------n
Ecco i bicchieri, i piatti e i tovaglioli. นี----------- จ------------------
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Le diverse tipologie di apprendimento

Chi non fa progressi durante l’apprendimento, sta imparando nel modo sbagliato o non sta imparando in base al canale di apprendimento che fa per lui. In generale, esistono quattro canali, che sottostanno agli organi dei sensi: uditivo, visivo, comunicativo e motorio. Il tipo uditivo ricorda meglio ciò che ascolta, per esempio le melodie. Spesso il soggetto legge ed impara i vocaboli ad alta voce. Questo canale facilita anche il soliloquio; il soggetto trova utili i CD e le lezioni su un dato tema. Il tipo visivo ricorda meglio ciò che vede. Per questi soggetti, è importante leggere le informazioni e prendere appunti durante l’apprendimento. A loro piace molto utilizzare le immagini, le tabelle e le schede. Questo tipo di soggetti legge molto e i loro sogni sono frequenti e colorati. In un ambiente bello riescono ad imparare meglio. Il tipo comunicativo preferisce discutere e colloquiare, ha bisogno di interagire, in poche parole, di dialogare con gli altri. Durante la lezione pone diverse domande e preferisce l’apprendimento di gruppo.

Il tipo motorio è quello che ama imparare in movimento. Questo soggetto preferisce il metodo learning by doing (imparare facendo le cose) e vuole sperimentare tutto. Durante l’apprendimento, a questo tipo di persone piace muoversi molto e masticare la gomma. Non amano la teoria, ma gli esperimenti. E’interessante osservare che, quasi tutti gli individui combinano i caratteri delle quattro tipologie illustrate. Non esistono persone che possano rientrano in un solo tipo. L’apprendimento migliore, comunque, ha luogo quando vi è un’attivazione di tutti gli organi dei sensi. In questo caso, infatti, il nostro cervello viene attivato ripetutamente e riesce a memorizzare bene i nuovi dati. Allora, ascoltate, leggete e discutete dei vocaboli! E poi, praticate un po’ di sport!          
Indovinate la lingua!
L'_______ è parlato da oltre 160 milioni di persone, ma è la lingua madre solo di circa 30 milioni. Ciò dipende dal fatto che in ****** convivono quasi 500 gruppi etnici. Essi parlano 250 lingue, che comprendono tanti dialetti. Naturalmente, questa grande varietà linguistica può causare dei problemi. Per fronteggiare tale situazione, l'_______ moderno è stato introdotto come lingua nazionale standard. Si insegna in tutte le scuole oltre alla lingua madre.

L'_______ fa parte delle lingue austronesiane. E' strettamente imparentato con il malese, tanto che le 2 lingue sembrano quasi identiche. Imparare l'_______ può essere molto vantaggioso. Innanzitutto, le regole grammaticali non sono molto complicate. Lo stesso vale per l'ortografia. Per quanto riguarda la pronuncia, si legge come si scrive. Molti vocaboli ******ni derivano da altre lingue. Questo facilita l'apprendimento. E presto l'_______ diventerà una delle lingue più importanti del mondo!