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98 [九十八]

複接続詞

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+ 98 [ዘጠና ስምንት]98 [zet’ena siminiti]

+ ማጣመሪያ ግስmat’amerīya gisi

98 [九十八]

複接続詞

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98 [ዘጠና ስምንት]
98 [zet’ena siminiti]

ማጣመሪያ ግስ
mat’amerīya gisi

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日本語አማርኛ
旅行は 素敵だった けれど 、 疲れ 過ぎた 。 ጉዞ- ቆ-- ነ-- ግ- በ-- አ----
g----- k------ n----- g--- b------ ā------።
+
列車は 時間どおり だった が 、 人が 多すぎた 。 ባቡ- በ--- ቢ---- ግ- በ-- ሞ----
b----- b------- b--------- g--- b------ m-------።
+
ホテルは 快適だった が 、 高すぎた 。 ሆቴ- የ--- ነ-- ግ- ው- ።
h----- y-------- n----- g--- w--- ።
+
   
彼は バスか 電車で 行きます 。 እሱ አ---- ወ-- ባ-- ይ----
i-- ā-------- w----- b----- y-------።
+
彼は 今夜か 明日の 朝に 来ます 。 እሱ ዛ- ም-- ወ-- ነ- ጠ-- ይ----
i-- z--- m------ w----- n--- t------ y--------።
+
彼は 私達の ところか ホテルに います 。 እሱ ከ-- ጋ- ወ-- ሆ-- ይ-----
i-- k------ g--- w----- h----- y-----------።
+
   
彼女は スペイン語 だけでなく 、 英語も 話します 。 እን- እ------ ሁ- እ----- ት------
i---- i------------- h--- i----------- t------------።
+
彼女は マドリッドと ロンドンに 住んで いました 。 እን- ለ--- ሁ- ማ---- ኖ----
i---- l------- h--- m--------- n--------።
+
彼女は スペインも イギリスも 知って います 。 እን- እ---- ሁ- እ----- ታ-----
i---- i-------- h--- i---------- t-----------።
+
   
彼は 愚かな だけでなく 、 怠け者 です 。 ደደ- ብ- ሳ--- ሰ-- ነ--
d----- b---- s------- s----- n---።
+
彼女は 美人な だけでなく 、 頭も いい です 。 ቆን- ብ- ሳ--- ባ- ብ-- አ--- ነ-
k------ b---- s------- b--- b----- ā------ n---i
+
彼女は ドイツ語 だけでなく 、 フランス語も 話します 。 ጀር--- ብ- ሳ--- ፈ------ ት-----
j---------- b---- s------- f-------------- t-----------i
+
   
私は ピアノも ギターも 弾け ません 。 ጊታ- ሆ- ፒ-- መ--- አ-----
g----- h--- p----- m--------- ā---------።
+
私は ワルツも サンバも 踊れ ません 。 ዋል-- ሆ- ሳ-- መ--- አ-----
w------- h--- s----- m------- ā---------።
+
オペラも バレエも 好き では あり ません 。 ኦፔ- ሆ- ፓ-- አ-----
o---- h--- p----- ā--------።
+
   
あなたは 急いで 働くほど 、 早くに 終れる ます 。 በፍ--- ከ--- ቀ--- ት------
b---------- k------- k-------- t-------------።
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あなたは 早く 来るほど 、 早く 帰れる ます 。 ቀድ-- ከ--- ቀ--- ት-----
k-------- k-------- k-------- t---------።
+
年を 取れば 取るほど 、 人は 気長に なる 。 እያ-- ስ--- እ------ ት---- ።
i------ s-------- i------------ t---------- ።
+
   

インターネットで言語を学ぶ

外国語を学ぶ人はどんどん増えている。 そしてインターネットをそのために使う人もどんどん増えてきている! オンライン学習は、昔ながらの語学の授業とは区別される。 そしてそれは多くの利点がある! ユーザーはいつ学習したいか自分で決める。 彼らはまた、何を学習したいかも探せる。 そして彼らは、一日にどのくらい学習したいかも決められる。 オンライン学習では、ユーザーは本能的な方法で学習すべきだ。 つまり、新しい言語をまったく自然に学ぶべきである。 子どものころ、または休暇中に言語を学んだ時のように。 ユーザーはそのために、シミュレートされた状況で勉強する。 彼らは様々なことを様々な場所で経験する。 その際、自らアクティブになる必要がある。

いくつかのプログラムでは、ヘッドホンとマイクを必要とする。 それによって、母国語話者と話すことができる。 それは発音を分析させることも可能だ。 そうしてどんどん改善していくことができる。 コミュニティでは、他のユーザーと情報交換できる。 インターネットでは、移動しながらでも勉強できる。 テジタル技術によって、言語をあちこちに持っていくことが可能になった。 オンラインレッスンは、従来のレッスンより良くないということはない。 プログラムがよくできていれば、非常に効率的になる。 しかし大切なのは、オンラインレッスンが派手すぎないことだ。 アニメーションが多すぎると、学習材料から気をそがれてしまう。 脳はひとつひとつの刺激を処理しなくてはならない。 それによって、記憶は即座にオーバーヒートしてしまうかもしれない。 そのため、ときには静かな環境で本を使って学ぶほうがいい。 新旧の方法を混ぜれば、すぐに進歩するだろう・・・。
言語を当ててください!
_______はドラヴィダ語族に属します。 約7000万人の母国語です。 とりわけ南インドとスリランカで話されます。 _______にはすべての現代インド言語の長い伝統があります。 インドではそのため、古典的な言語として認められています。 また、亜大陸の22の公用語の一つでもあります。 書き言葉は口語とはかけ離れています。

状況の前後関係によって、言語の他のバリエーションが選択されるのです。 この厳しい隔離は、_______の重要な特徴なのです。 この言語で典型的なのは、多くの方言でもあります。 一般的にはスリランカで話されるお国言葉は保守的です。 _______はアルファベットと仮名の混合で書かれます。 どのように_______が発生したのかは、はっきり分かっていません。 しかし、確実なのは。この言語が2000年以上も前からあるということです。 _______を学ぶ人は、インドについてもとても多くを学ぶことになります!