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98 [九十八]

複接続詞

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+ 98 [девяносто восемь]98 [devyanosto vosemʹ]

+ Двойные союзыDvoynyye soyuzy

98 [九十八]

複接続詞

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98 [девяносто восемь]
98 [devyanosto vosemʹ]

Двойные союзы
Dvoynyye soyuzy

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日本語русский
旅行は 素敵だった けれど 、 疲れ 過ぎた 。 Не------ н- т-- ч-- п------ б--- п-------- о-- б--- с------ у-----------.
N-------- n- t-- c--- p------- b--- p--------- o-- b--- s------- u-----------. 		+
列車は 時間どおり だった が 、 人が 多すぎた 。 Не------ н- т-- ч-- п---- н- о------- о- б-- п---------.
N-------- n- t-- c--- p----- n- o------- o- b-- p---------. 		+
ホテルは 快適だった が 、 高すぎた 。 Не------ н- т-- ч-- г-------- б--- у------ о-- б--- с------ д------.
N-------- n- t-- c--- g--------- b--- u------- o-- b--- s------- d------. 		+
   
彼は バスか 電車で 行きます 。 Он п----- и-- н- а---------- н- п-----.
O- p------ i-- n- a---------- n- p------. 		+
彼は 今夜か 明日の 朝に 来ます 。 Он п----- и-- с------ в------ и-- з----- у----.
O- p----- i-- s------- v------- i-- z----- u----. 		+
彼は 私達の ところか ホテルに います 。 Он о---------- и-- у н-- и-- в г--------.
O- o----------- i-- u n-- i-- v g---------. 		+
   
彼女は スペイン語 だけでなく 、 英語も 話します 。 Он- г------ и п---------- и п-----------.
O-- g------ i p---------- i p-----------. 		+
彼女は マドリッドと ロンドンに 住んで いました 。 Он- ж--- и в М------ и в Л------.
O-- z---- i v M------ i v L------. 		+
彼女は スペインも イギリスも 知って います 。 Он- з---- и И------ и А-----.
O-- z----- i I------- i A------. 		+
   
彼は 愚かな だけでなく 、 怠け者 です 。 Он н- т----- д----- н- е-- и л------.
O- n- t----- d----- n- y------ i l-------. 		+
彼女は 美人な だけでなく 、 頭も いい です 。 Он- н- т----- к------- н- е-- и у---.
O-- n- t----- k------- n- y------ i u---. 		+
彼女は ドイツ語 だけでなく 、 フランス語も 話します 。 Он- г------ н- т----- п---------- н- и п------------.
O-- g------ n- t----- p----------- n- i p-------------. 		+
   
私は ピアノも ギターも 弾け ません 。 Я н- и---- н- н- п------- н- н- г-----.
Y- n- i----- n- n- p------- n- n- g-----. 		+
私は ワルツも サンバも 踊れ ません 。 Я н- у--- т-------- н- в----- н- с----.
Y- n- u---- t--------- n- v----- n- s----. 		+
オペラも バレエも 好き では あり ません 。 Я н- л---- н- о----- н- б----.
Y- n- l------ n- o----- n- b----. 		+
   
あなたは 急いで 働くほど 、 早くに 終れる ます 。 Че- б------ т- р--------- т-- р----- т- з--------.
C--- b------- t- r----------- t-- r------ t- z----------. 		+
あなたは 早く 来るほど 、 早く 帰れる ます 。 Че- р----- т- п------- т-- р----- т- с------ у---.
C--- r------ t- p-------- t-- r------ t- s-------- u---. 		+
年を 取れば 取るほど 、 人は 気長に なる 。 Че- с------ т-- п---------- с----------.
C--- s------- t-- p---------- s------------. 		+
   

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インターネットで言語を学ぶ

外国語を学ぶ人はどんどん増えている。 そしてインターネットをそのために使う人もどんどん増えてきている！ オンライン学習は、昔ながらの語学の授業とは区別される。 そしてそれは多くの利点がある！ ユーザーはいつ学習したいか自分で決める。 彼らはまた、何を学習したいかも探せる。 そして彼らは、一日にどのくらい学習したいかも決められる。 オンライン学習では、ユーザーは本能的な方法で学習すべきだ。 つまり、新しい言語をまったく自然に学ぶべきである。 子どものころ、または休暇中に言語を学んだ時のように。 ユーザーはそのために、シミュレートされた状況で勉強する。 彼らは様々なことを様々な場所で経験する。 その際、自らアクティブになる必要がある。

いくつかのプログラムでは、ヘッドホンとマイクを必要とする。 それによって、母国語話者と話すことができる。 それは発音を分析させることも可能だ。 そうしてどんどん改善していくことができる。 コミュニティでは、他のユーザーと情報交換できる。 インターネットでは、移動しながらでも勉強できる。 テジタル技術によって、言語をあちこちに持っていくことが可能になった。 オンラインレッスンは、従来のレッスンより良くないということはない。 プログラムがよくできていれば、非常に効率的になる。 しかし大切なのは、オンラインレッスンが派手すぎないことだ。 アニメーションが多すぎると、学習材料から気をそがれてしまう。 脳はひとつひとつの刺激を処理しなくてはならない。 それによって、記憶は即座にオーバーヒートしてしまうかもしれない。 そのため、ときには静かな環境で本を使って学ぶほうがいい。 新旧の方法を混ぜれば、すぐに進歩するだろう･･･。
言語を当ててください！
_______はドラヴィダ語族に属します。 約７０００万人の母国語です。 とりわけ南インドとスリランカで話されます。 _______にはすべての現代インド言語の長い伝統があります。 インドではそのため、古典的な言語として認められています。 また、亜大陸の２２の公用語の一つでもあります。 書き言葉は口語とはかけ離れています。

状況の前後関係によって、言語の他のバリエーションが選択されるのです。 この厳しい隔離は、_______の重要な特徴なのです。 この言語で典型的なのは、多くの方言でもあります。 一般的にはスリランカで話されるお国言葉は保守的です。 _______はアルファベットと仮名の混合で書かれます。 どのように_______が発生したのかは、はっきり分かっていません。 しかし、確実なのは。この言語が２０００年以上も前からあるということです。 _______を学ぶ人は、インドについてもとても多くを学ぶことになります！