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93 [九十三]

副文

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93 [doksan üç]

-mayıp / -meyip, -madığı / mediği li yan cümleler

93 [九十三]

副文

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93 [doksan üç]

-mayıp / -meyip, -madığı / mediği li yan cümleler

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日本語Türkçe
彼が私を愛しているのかわからない。 Be-- s---- s---------- b---------.
彼が戻ってくるのかわからない。 Ge-- d---- d------------ b---------.
彼が電話してくるのかわからない。 Be-- a----- a------------ b---------.
   
彼は私を愛しているのかしら? Ac--- b--- s------ m-?
彼は戻ってくるのかしら? Ac--- g--- g------ m-?
彼は電話してくるのかしら? Ac--- b--- t------ e----- m-?
   
彼は私のことを想っているのかと思います。 On-- b--- d------ d------------ k------ s--------.
彼には他の女の人がいるのではと思います。 On-- h-------- b---- b--- o--- o--------- k------ s--------.
彼はうそをついているのではと思います。 On-- y---- s------- s------------ k------ s--------.
   
彼は私のことを想っているのかしら? Ac--- o (e----) b--- d-------- m-?
彼には他の女の人がいるのかしら? Ac--- o--- b---- b-- s------ v-- m-?
彼は、本当のことを言ってくれるのかしら? Ac--- o (e----) d------ s------- m-?
   
彼が本当に私のことを好きなのか、疑問に思います。 On-- b----- g-------- h------------- ş---- e-------.
彼が私に手紙を書いてくれるのか疑問に思います。 On-- b--- y----------- ş---- e-------.
彼が私と結婚してくれるのか疑問に思います。 On-- b------ e------------- ş---- e-------.
   
彼は本当に私のことを好きなのかしら? Ac--- o b----- g-------- h--------- m-?
彼は私に手紙を書いてくれるのかしら? Ac--- o b--- y------ m-?
彼は私と結婚してくれるのかしら? Ac--- o b------ e-------- m-?
   

脳はどのように文法を学ぶのか?

我々は赤ちゃんのときに母国語を学び始める。 それは自動的に起こる。 我々はそれに気づかない。 しかし脳は学習の際に多くのことをこなさなければならない。 たとえば文法を学べば、脳は多くの仕事をする。 脳は毎日新たな物事を聞く。 継続的に新しい刺激を受ける。 しかし脳はどの刺激もひとつひとつ処理できるわけではない。 それは経済的に行動しなくてはならない。 そのため、定期的なことに合わせるようになる。 脳は何をひんぱんに聞くかに気づく。 ある特定のことがどのくらいひんぱんに起こるかを登録する。 そこから脳は文法的規則をつくる。

子どもは、文が正しいか間違っているかを知っている。 しかし彼らはなぜそうなのかはわからない。 彼らの脳は、学ぶことなく規則を知っている。 大人は言語をそれとは違って学ぶ。 彼らは母国語の構成をすでに知っている。 これが新たな文法的規則の基礎をつくる。 しかし大人は学習するために授業が必要だ。 脳が文法を学ぶとき、固定化されたシステムがある。 たとえばそれは名刺と動詞で明白になる。 それらは脳の異なる領域に保存される。 その処理の際、異なる領域が活発になる。 シンプルな規則も、複雑な規則とは違うように学ばれる。 複雑な規則では、複数の脳の領域が一緒に働く。 脳がどの程度正確に文法を学ぶかは、まだ究明されていない。 しかし、脳が理論的にはどの文法も学べることはわかっている・・・。
言語を当ててください!
_______は北ゲルマン言語族に属します。 約800万人の母国語です。 ******とフィンランドの一部でも話されています。 ノルウェー人と******人は、比較的問題なく話をすることができます。 それどころか、両言語からの要素を結びつけた混合言語も存在するのです。 はっきりと話せば、デンマーク人とも会話は可能です。 _______のアルファベットは29の文字から成り立ちます。

_______の特徴の一つは、特殊な母音システムです。 母音の長さや短さが単語の意味を決定づけます。 トーンの高さも_______では役割を持っています。 _______の単語と文は、一般的にどちらかと言えば短いです。 語順は決まった規則があります。 文法もそれほど複雑ではありません。 構造は全体的に、英語に似ています。 _______を学びましょう、まったく難しくはありません!