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在银行
zài yínháng

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口座を 開きたいの です が 。 我 想 开 一- 账- 。
w- x---- k-- y--- z------.
+
パスポートは これ です 。 这是 我- 护- 。
Z-- s-- w- d- h-----.
+
これが 私の 住所 です 。 这是 我- 地- 。
Z-- s-- w- d- d----.
+
   
口座に 現金を 入金 したいの です が 。 我 想 往 我- 账-- 存- 。
W- x---- w--- w- d- z------ l- c-- q---.
+
口座から 現金を 下ろしたいの です が 。 我 想 从 账-- 取- 。
W- x---- c--- z------ l- q- q---.
+
口座明細書を お願い します 。 我 想 取 户---- 。
W- x---- q- h---- j------ d--.
+
   
トラベラーズチェックを 換金 したいの です が 。 我 要 兑- 一- 旅--- 。
W- y-- d------ y- z---- l---- z------.
+
手数料は いくら ですか ? 费用 是 多- ?
F------ s-- d------?
+
どこに サイン すれば いいです か ? 我 应- 在 哪- 签- ?
W- y------ z-- n--- q-------?
+
   
ドイツからの 送金を 待って います 。 我 在 等-- 来- 德-- 汇- 。
W- z-- d--- y- f-- l---- d---- d- h------.
+
これが 私の 口座番号 です 。 这是 我- 银--- 。
Z-- s-- w- d- y------ z-------.
+
入金は ありました か ? 钱 已- 到- 吗 ?
Q--- y----- d---- m-?
+
   
これを 両替 したいの です が 。 我 要 换- 。
W- y-- h-------.
+
米ドルが 要ります 。 我 需- 美- 。
W- x---- m------.
+
小額 紙幣で お願い します 。 请 您 给 我 一- 零- 。
Q--- n-- g-- w- y---- l-------.
+
   
ATMは ここに あります か ? 这里 有 自---- 吗 ?
Z-- l- y-- z----- q----- j- m-?
+
引き出し 限度額は いくら です か ? (一--- 取- 多- 钱 ?
(Y---) n--- q---- d------ q---?
+
どの クレジットカードが 使えます か ? 这里 能 用 哪- 信-- ?
Z---- n--- y--- n---- x--------?
+
   

全世界的な文法は存在する?

言語を学ぶとき、その文法も勉強する。 母国語を学ぶ子どもにおいては、それは自動的に起こる。 彼らは脳が多くの規則を学んでいると気づかない。 それにもかかわらず、彼らは母国語を最初から正しく学ぶ。 多くの言語が存在すれば、文法も多く存在する。 しかし全世界的な文法は存在するのだろうか? この疑問には、長らく学者たちが取り組んでいる。 新たな研究がそれに対してひとつの答えを見出している。 脳科学者たちは、ある興味深い発見をしたのである。 彼らは被験者に文法の規則を学ばせた。 これらの被験者は語学学校生だった。 彼らは日本語かイタリア語を学んだ。 半分の文法規則は、勝手に考えだされた。

被験者はしかしそのことを知らなかった。 学習したあと、彼らは文を発表した。 被験者たちは、その文が正しいかどうか判断しなければならなかった。 彼らが課題を解いている間、脳が分析された。 研究者たちは脳の活動を測ったのである。 そうして彼らは、どのように脳が文章に反応するかをテストすることができた。 そして、脳は文法を認識しているかのようだった! 言語の処理の際、特定の脳の部分がアクティブになっている。 それにはブローカ野も属している。 ブローカ野は左の大脳の中にある。 生徒たちが本当の規則を処理すると、ブローカ野がアクティブになった。 それに対して、勝手に考えられた規則のときには、活動は明らかに減った。 つまり、すべての文法は同じベースをもっているということだ。 それらはすべて、同じ原則にもとづいている。 そしてこの原則は我々にとって、生まれついてのものだ・・・。
言語を当ててください!
_______は世界でも最多の話者がいる言語です。 しかし唯一の_______はなく、多くの_______が存在します。 それらはすべてシナチベット語の親戚になります。 合計で約13億人が_______を話します。 そのうちの多数は中華人民共和国と台湾に住んでいます。 最大の_______はマンダリン(北京語)と呼ばれる標準_______です。 中華人民共和国の公用語としては、8億5000万人の母国語になります。

その他の_______はしばしば単なる方言として紹介されます。 北京語はほぼすべての_______話者が理解します。 すべての_______は4000~5000年の歴史を持つ共通の文字を使用します。 それによって、_______は最長の文学的伝統を持つことになります。 _______の文字はアルファベットのシステムより難しいです。 しかし文法は比較的早く学ぶことができ、すぐに進歩することができます。 そしてどんどん_______を学ぶ人は増えています・・・ あなたも_______が将来の言語だと信じてください!