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62 [六十二]

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提问题1
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日本語中文
学ぶ 学习
x---í
+
生徒は よく 勉強 します か ? 学生- 学- 很- 吗 ?
x---------- x-- d- h----- m-?
+
いいえ 、 あまり 勉強 しません 。 不, 他- 学- 少 。
B-- t---- x-- d- s---.
+
   
質問 问题- 提-
W----- t---n
+
先生に よく 質問 します か ? 您 经- 向 老- 提- 吗 ?
n-- j-------- x---- l----- t- w-- m-?
+
いいえ 、 あまり しません 。 不, 我 不 经- 问 他 。
B-- w- b- j-------- w-- t-.
+
   
答え 回答
H---á
+
答えなさい 。 请您 回- 。
q--- n-- h----.
+
答えます 。 我 回- 。
W- h----.
+
   
働く 工作
G-----ò
+
彼は 今 仕事中 です か ? 他 正- 工- 吗 ?
t- z------- g------ m-?
+
ええ 、 ちょうど 働いて います 。 是啊- 他 正- 工- 。
S-- a- t- z------- g------.
+
   
来る
L-i
+
あなたたちは 来ます か ? 您们 来 吗 ?
n----- l-- m-?
+
ええ 、 すぐ 行きます 。 对, 我- 马- 就 来 。
D--- w---- m------ j-- l--.
+
   
住む 居住
J---ù
+
ベルリンに お住まい です か ? 您 住 在 柏- 吗 ?
n-- z-- z-- b---- m-?
+
ええ 、 ベルリンに 住んで います 。 是, 我 住 在 柏- 。
S--- w- z-- z-- b----.
+
   

話したければ、書かなければならない!

外国語を学ぶのは、常に簡単ではない。 語学学校生は最初のころ、特に会話を難しいと思う。 多くは新しい言語で文章を言うことに自信がない。 彼らは間違いをすることに対しての恐怖心が大きすぎる。 そのような語学学校生にとっては、書くことがひとつの解決策になる。 というのは、うまく話せるようになりたければ、できるだけたくさん書くべきだからだ。 書くことは、新しい言語への慣れを促進する。 それにはいくつかの理由がある。 書くということは、話すこととは違うように機能している。 それはもっとずっと複雑なプロセスだ。 書くときには、我々はどの言葉を選ぶか長いこと考える。 それによって、脳はより集中的に新しい言語を処理する。 また、書くときにはずっとリラックスしている。

そこには、答えを待つ者は誰もいない。 すると、徐々に外国語に対する不安が解消されていくのだ。 書くことはそれ以外にも、創造性を促進する。 我々はより自由に感じ、新しい言語でより多く遊ぶのである。 書くことにはまた、話すよりも多くの時間を費やす。 そしてそれが記憶を支えるのである。 しかし書くことの大きな利点は、その距離をおいた形式だ。 つまり、言葉の結果を正確に考察することができるということである。 我々はすべてを目の前にみることができる。 そのため、間違いを自分で改善したり、それによって学んだりできる。 新しい言語で何を書くかは、原則的にはどうでもいい。 大切なのは、定期的に文章を作成して書くことだ。 それを練習したければ、海外のペンフレンドを探すとよいだろう。 そうすればそのうち、個人的に会うかもしれない。 そこでわかるのは、話すほうがずっと簡単だということだ!
言語を当ててください!
_______は9000万人以上の母国語です。 彼らは主に******、オーストリア、スイスで暮らしています。 ベルギー、リヒテンシュタイン、北イタリア、ルクセンブルクでも_______は話されています。 母国語者に加えて、さらに8000万人の_______を理解する人がいます。 _______はつまり、最も学ばれている外国語の一つです。 英語やオランダ語のように、西ゲルマン言語族に数えられます。 しかし数世紀にわたって、他の言語の影響も受けてきました。

話される地域が中央ヨーロッパであることに原因があります。 今日では特に英語の概念が_______の語彙に入ってきています。 さらなる_______の特徴は、多くの異なる方言です。 これらの方言が持つ意味はしかし、どんどん大きくなっています。 特にメディアを通じて標準言語はどんどん広まっています。 そのため、多くの学校では再び方言の授業を取り入れる方向です。 _______の文法は簡単ではありませんが、努力は報われます! というのも、_______は世界でも重要な10の言語に属するからです・・・