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94 [九十四]

接続詞1

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94 [九十四]
94 [Jiǔshísì]

连词 1
liáncí 1

94 [九十四]

接続詞1

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94 [九十四]
94 [Jiǔshísì]

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日本語中文
雨がやむまで、待って。 等等-------
d--- d--- b-- d------ y- t---.
私が終わるまで、待って。 等等--------
D--- d--- b-- d------ w- z-- w--.
彼が戻ってくるまで、待って。 等等--------
D--- d--- b-- d------ t- h-----.
   
髪が乾くまで待ちます。 我要------
W- y-- d------ t---- g--.
映画が終わるまで待ちます。 我要-------
W- y-- d------ d------- j-----.
信号が青に変わるまで待ちます。 我要----------
W- y-- d------ h--------- b--- c---- l-----.
   
あなたはいつ旅行に行くのですか? 你什-------
N- s----- s----- q- d----?
夏休み前? 还要---------
H-- y-- z-- s----- z------ j-- q- m-?
ええ、夏休みが始まる前に。 是啊-----------
S-- a- z-- s----- k----- z------ j-- q-.
   
冬が来る前に屋根を直して! 要在-------------
Y-- z-- d------- d----- z------- b- f--- d--- x-----.
テーブルにつく前に手を洗って! 洗洗-----------
X- x- n- d- s---- z-- n- s---- z--- z------.
出て行く前に窓を閉めて! 关上----------
G-------- c-------- z-- n- w----- z------.
   
あなたはいつ家に帰ってくるのですか? 你什------
N- s----- s----- h-- j--?
授業の後? 下课----
X---- y---- m-?
ええ、次の授業が終わったら。 是啊------
S-- a- d--- s---- w-- k-.
   
事故の後、彼はもう仕事をすることが出来なかった。 车祸----------
C----- z------ t- b----- g--------.
彼は失業後、アメリカへ行った。 失业---------
S---- z------ t- q--- m-----.
アメリカへ行った後、彼はお金持ちになった。 去了-------------
Q--- m----- y----- t- j-- b--- c------ f- r--.
   

どのように二カ国語を同時に学ぶのか

今日では、外国語はどんどん重要になっている。 多くの人はひとつの外国語を学ぶ。 しかし世界にはたくさんの面白い外国語がある。 そのため、一部の人達は複数の言語を同時に勉強する。 子どもが二カ国語で育つと、それはほとんど問題がない。 彼らの脳は言語を自動的に学ぶ。 彼らが大きくなると、何がどの言語に属するかわかってくる。 バイリンガルは、両言語の典型的な特徴を知っている。 大人では違ってくる。 彼らは二つの言語をそう簡単には並行して学べない。 二つの言語を同時に学ぶ人は、いくつかの規則に注意すべきだ。 まず大切なのは、両方の言語を相互比較することだ。 同言語族に属する言語はたいてい非常によく似ている。

それは混同を招くことがある。 そのため、両言語を正確に分析することの意味は大きい。 たとえば、リストを書くことだ。 そこには共通項と違いを書き込む。 そのため脳は集中的に両言語に取り組まなければならない。 脳は何が両言語の特徴であるかをよりよく見分ける。 どの言語にも、それぞれ独自の色とファイルを選択すべきだ。 それは言語を明確に切り離すのに役立つ。 異なる言語を学ぶときには、それは変わってくる。 非常に違いのある言語では、混同の危険性はない。 ここでは言語を相互比較する危険がある! しかしより良いのは、言語を母国語と比較することだ。 脳がコントラストを見分ければ、より効果的に学べる。 大切なのはまた、両言語を同時に集中的に学ぶことだ。 しかし論理的には、脳にとってはいくつの言語を学ぶかはどうでもいいことだ・・・。
言語を当ててください!
_______は約1200万人の母国語です。 その大部分が******と南東ヨーロッパの他の国で暮らしています。 _______は南スラブ言語族に属します。 クロアチア語、ボスニア語と近い関係にあります。 文法と語彙は互いによく似ています。 ******人、クロアチア人、ボスニア人は互いに問題なく理解できます。 _______のアルファベットは30文字あります。

そのそれぞれに明確な発音が割り当てられています。 強調する場合は並行して古い声調言語にもなります。 例えば、中国語では音節のトーンの高さによってその意味も変わります。 _______でも似ています。 しかしここでは強調された音節の高さのみが役割を持つのです。 強い屈折語構造が_______のさらなる特徴です。 つまり、名詞、動詞、形容詞、代名詞は常に活用します。 文法構造に興味がある人は、何が何でも_______を学ぶべきです!