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94 [아흔넷]

접속사 1

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94 [ενενήντα τέσσερα]
94 [enenínta téssera]

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한국어ελληνικά
비가 그칠 때까지 기다리세요. Πε------ (μ----) ν- σ--------- η β----.
P------- (m-----) n- s--------- i v-----.
제가 끝낼 때까지 기다리세요. Πε------ (μ----) ν- ε--------.
P------- (m-----) n- e--------.
그가 돌아올 때까지 기다리세요. Πε------ (μ----) ν- γ------.
P------- (m-----) n- g------.
   
저는 제 머리카락이 마를 때까지 기다릴 거예요. Πε------ (μ----) ν- σ--------- τ- μ----- μ--
P------- (m-----) n- s--------- t- m----- m-u
저는 영화가 끝날 때까지 기다릴 거예요. Πε------ (μ----) ν- τ-------- η τ-----.
P------- (m-----) n- t-------- i t-----.
저는 신호등이 초록색일 때까지 기다릴 거예요. Πε------ (μ----) ν- α----- π------.
P------- (m-----) n- a------ p------.
   
당신은 언제 휴가를 가요? Πό-- φ------ γ-- δ--------
P--- f------ g-- d-------?
여름 휴가철 전에요? Πρ-- τ- κ---------
P--- t- k--------?
네, 여름 휴가철이 시작되기 전에요. Να-- π--- α------- ο- κ----------- δ-------..
N--- p--- a-------- o- k----------- d-------..
   
겨울이 시작되기 전에 지붕을 수리하세요. Να ε----------- τ- σ---- π--- μ--- ο χ-------.
N- e----------- t- s---- p--- b-- o c--------.
테이블에 앉기 전에 손을 씻으세요. Να π------ τ- χ---- σ-- π--- κ------ σ-- τ------.
N- p------ t- c----- s-- p--- k------ s-- t------.
나가기 전에 창문을 닫으세요. Να κ------- τ- π------- π--- β---- έ--.
N- k------- t- p-------- p--- v---- é--.
   
언제 집에 올 거예요? Πό-- θ- έ----- σ-----
P--- t-- é------ s----?
수업 후에요? Με-- τ- μ------
M--- t- m------?
네, 수업이 끝난 후에요. Να-- ό--- τ-------- τ- μ-----.
N--- ó--- t-------- t- m------.
   
그는 사고가 난 후에, 더 이상 일을 할 수 없었어요. Με-- τ- α------ π-- ε--- δ-- μ------- ν- δ------- π--.
M--- t- a------- p-- e---- d-- b------ n- d-------- p--.
그는 일자리를 잃은 후에, 미국에 갔어요. Αφ-- έ---- τ- δ------ τ-- π--- σ--- Α------.
A--- é----- t- d------ t-- p--- s--- A------.
그는 미국에 간 후에, 부자가 됐어요. Αφ-- π--- σ-- Α------ έ---- π-------.
A--- p--- s-- A------ é---- p-------.
   

두 가지 언어를 동시에 배우는 방법

외국어는 오늘날 점점 중요해진다. 많은 사람들은 하나의 외국어를 배운다. 하지만 많은 재미있는 언어들이 이 세상에 존재한다. 어떤 사람들은 그래서 여러 개의 언어를 동시에 배운다. 아이들이 2개국어를 배우면 이것은 대개 문제가 되지 않는다. 그들의 뇌는 두 개의 언어를 자동적으로 배운다. 그들이 더 자라나면 무엇이 어떤 언어에 속하는지 안다. 2개국어 구사자들은 두 개의 언어의 전형적인 특징을 안다. 성인에 있어서는 그것이 다르다. 이들은 그렇게 쉽게 두 개의 언어를 동시에 쉽게 배울 수 없다. 두 개의 언어를 동시에 공부하는 사람은 몇 개의 규칙을 준수해야 한다. 일단은 두 개의 언어를 서로 비교하는 것이 중요하다. 같은 어족에 속하는 언어들은 종종 서로 닮아있다.

그것은 혼동을 가져올 수 있다. 그래서 두 개의 언어를 정확하게 분석하는 것이 중요하다. 예를 들어 리스트를 작성할 수 있다. 거기에 공통점과 차이점을 기입한다. 이렇게 뇌는 그 두 개의 언어에 몰두하게 된다. 뇌는 그 두 언어의 특성을 더 잘 외운다. 또한 각 언어를 위해 정해진 색과 파일을 선택하는 것이 좋다. 그것은 언어를 명확하게 분류하는 것을 돕는다. 서로 다른 언어를 배울 때 이것은 다르다. 차이가 많이 나는 언어는 혼동할 위험이 없다. 여기에는 언어를 서로 비교할 위험이 생긴다! 더 좋은 방법은 이 언어들을 모국어로 비교하는 것이다. 뇌가 대조를 인지하면 보다 효과적으로 학습한다. 중요한 것은 또한 두 개의 언어를 똑같이 효과적으로 공부하는 것이다. 이론적으로는 뇌에게 있어서는 몇 개의 언어를 배우는지는 상관이 없다 …
세계의 주요 언어!
_______는 약 1천2백만 명이 모국어로 사용하는 언어입니다. 이 언어를 사용하는 사람들은 대부분 ******와 동유럽의 다른 국가에 살고 있습니다. _______는 남슬라브어군에 속합니다. 이 언어는 크로아티아어 및 보스니아어와 가까운 친족 관계에 있습니다. 문법과 어휘가 이들 언어와 상당히 유사합니다. 그러므로 ******인과 크로아티아인, 그리고 보스니아인은 서로 소통하는 데 어려움이 없습니다. _______의 문자 체계에는 문자가 30개 있습니다.

그리고 각 문자에는 그 소리값이 명확히 지정되어 있습니다. 강세는 표준적인 성조 언어의 강세에 따릅니다. 예를 들어 중국어에서는 음절의 높낮이에 따라 그 의미도 변합니다. _______에서도 이와 마찬가지입니다. 물론 여기서는 강세를 둔 음절의 높이만이 중요합니다. _______의 또 다른 특징은 어미 변화가 심하다는 점입니다. 다시 말해서 명사, 동사, 형용사 및 대명사의 어미가 항상 변화합니다. 문법 구조에 관심이 있는 사람이라면 반드시 _______를 배워야 할 것입니다!