português PT » circassiano   Estações do ano e tempo


16 [dezasseis ]

Estações do ano e tempo

-

16 [пшIыкIухы]
16 [pshIykIuhy]

Илъэсым илъэхъанхэр ыкIи ом изытет
Iljesym iljehanhjer ykIi om izytet

16 [dezasseis ]

Estações do ano e tempo

-

16 [пшIыкIухы]
16 [pshIykIuhy]

Илъэсым илъэхъанхэр ыкIи ом изытет
Iljesym iljehanhjer ykIi om izytet

Carrega para ver o texto:   
português PTадыгабзэ
Estas são as estações do ano: Мы--- и------ и----------
M----- i------ i--------:
A primavera, o verão, Гъ----- г------
G------ g-----,
o outono, o inverno. бж---- ы--- к-----.
b------- y--- k-----.
   
O verão é quente. Гъ------ ж------.
G-------- z-----.
No verão faz sol. Гъ------ т----- к-----.
G-------- t----- k----.
No verão gostamos de passear. Гъ------ т-------------- т-----.
G-------- t-------------- t-----.
   
O inverno é frio. КI------ ч----.
K-------- c-----.
No inverno neva ou chove. КI------ о- к---- е к-----.
K-------- o- k--- e k------.
No inverno gostamos de ficar em casa. КI------ у--- т------ т-----.
K-------- u---- t------ t-----.
   
Está frio. Чъ---.
C-----.
Está a chover. Ощ- к-----.
O---- k------.
Está vento. Жь-----.
Z-------.
   
Está calor. Фа--.
F----.
Está sol. Ты------.
T-------.
Está bom tempo. Ош--.
O----.
   
Como é que está o tempo hoje? Не-- о- с-- и-----?
N---- o- s-- i-----?
Hoje está frio. Не-- ч----.
N---- c-----.
Hoje está calor. Не-- ф---.
N---- f----.
   

Aprendizagem e emoções

Sempre que conseguimos comunicar numa língua estrangeira, é um motivo de alegria. Ficamos orgulhosos com os nossos progressos linguísticos. Se, por outro lado, não formos bem sucedidos ficamos furiosos e desiludidos. Podemos, pois, associar várias emoções à aprendizagem. Neste âmbito, estudos recentes avançaram conclusões interessantes. Estes estudos demonstram que as emoções desempenham um papel durante a aprendizagem. Pois as nossas emoções exercem influência sobre o êxito da aprendizagem. Aprender constitui sempre uma tarefa nova para o nosso cérebro. Uma tarefa que é preciso resolver. O sucesso (ou não) depende, pois, das nossas emoções. Ao acreditarmos que podemos resolver um dado problema estamos a ganhar confiança. Esta estabilidade emocional ajuda-nos durante o processo de aprendizagem. Os pensamentos positivos estimulam as nossas capacidades intelectuais.

Assim sendo, a aprendizagem sob pressão não costuma apresentar bons resultados. As dúvidas e as preocupações prejudicam um bom desempenho. Temos, particularmente, dificuldades em aprender quando estamos com medo. Pois o nosso cérebro não consegue armazenar os conteúdos novos. É importante, por isso, que estejamos motivados para aprender. As emoções influenciam deste modo a aprendizagem. Mas a aprendizagem pode influenciar também as nossas emoções. São as mesmas estruturas cerebrais que processam quer as informações factuais, quer as emoções. Por esta razão, a aprendizagem pode fazer-nos felizes, e quem está feliz aprende melhor. É claro que a aprendizagem nem sempre é interessante, por vezes pode revelar-se muito fatigante. Para tal, devemos estabelecer pequenas metas. Para que não sobrecarreguemos o nosso cérebro. E assim garantimos que as nossas expetativas se cumpram. Logo, o nosso sucesso torna-se uma recompensa, que nos mantém motivados. Agora, já sabe: aprenda e sorria ao mesmo tempo!