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96 [noventa e seis]

Conjunções 3

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+ ‫96 [ستة وتسعون]‬96 [stat wataseun]

+ ‫أدوات الربط 3‬iadawat alrabt 3

96 [noventa e seis]

Conjunções 3

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‫96 [ستة وتسعون]‬
96 [stat wataseun]

‫أدوات الربط 3‬
iadawat alrabt 3

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Eu levanto-me logo quando o despertador toca. ‫س---- ح---- ي-- ا-----.‬
s------ h----- y---- a--------.
+
Eu fico cansado quando tenho de estudar. ‫أ--- ب----- ح---- أ--- ب-------.‬
a------ b------- h----- '---- b-----------.
+
Eu vou parar de trabalhar quando fizer 60 anos. ‫س----- ع- ا---- ح---- أ--- ا-----.‬
s--------- e-- a------ h---- '------ a------.
+
   
Quando é que você vai telefonar? ‫م-- س---- ب------ ؟-
m-- s-------- b-------- ?
+
Assim que tiver um tempinho. ‫ح---- ت--- ل- ا-----.‬
h---- t----- l- a--------.
+
Ele vai telefonar assim quetiver um tempinho. ‫س---- ب------ ح---- ت--- ل- ا------
s------- b-------- h---- t----- l-- a-------t
+
   
Quanto tempo é que você vai trabalhar? ‫إ-- م-- س------
'----- m---- s----?
+
Eu vou trabalhar enquanto puder. ‫س---- م- د-- ق----- ع-- ذ--.‬
s------ m-- d--- q------ e---- d-----.
+
Eu vou trabalhar enquanto eu estiver com boa saúde. ‫س---- م- د-- ب--- ج---.‬
i------- m-- d--- b------ j------.
+
   
Ele está na cama em vez de estar a trabalhar. ‫إ-- م---- ع-- ا----- ب-- أ- ي---.‬
'----- m------- e---- a------ b-- '-- y------.
+
Ela lê o jornal em vez de cozinhar. ‫ه- ت--- ا------ ب-- أ- ت---.‬
h- t---- a-------- b-- '-- t-------.
+
Ele está no bar em vez de ir para casa. ‫إ-- ي--- ف- ا----- ب-- أ- ي--- إ-- ا----.‬
'----- y----- f- a------ b-- '-- y------ '----- a-----.
+
   
Pelo que eu sei ele mora aqui. ‫ح-- ع--- ه- ي--- ه--.‬
h--- e------ h- y----- h---.
+
Pelo que eu sei a sua mulher está doente. ‫ح-- ع--- ز---- م----.‬
h--- e---- z------- m-------.
+
Pelo que eu sei ele está desempregado. ‫ح-- ع--- ه- ع--- ع- ا----.‬
h--- e---- h- e---- e-- a-----.
+
   
Eu adormeci, senão teria sido pontual. ‫ل- ل- أ--- ف- ا---- ل--- ف- ا-----.‬
l- l- '------ f- a----- l----- f- a------.
+
Eu perdi o autocarro, senão teria sido pontual. ‫ل- ل- ت---- ا------ ل--- ف- ا-----.‬
l- l- t------- a-------- l----- f- a------.
+
Eu não encontrei o caminho, senão teria sido pontual. ‫ل- ل- أ-- ا----- ل--- ف- ا-----.‬
l- l- '----- a------ l----- f- a------.
+
   

Linguagem e matemática

Existe uma correspondência entre o pensamento e a linguagem. Eles exercem uma influência mútua. As estruturas linguísticas condicionam as estruturas do nosso pensamento. Muitas línguas , por exemplo, não apresentam palavras para designarem os números. Os falantes não entendem o conceito do número. Igualmente, a matemática e a linguagem estão, de algum modo, interrelacionadas. As estruturas gramaticais e as estruturas matemáticas são parecidas. Alguns pesquisadores pensam também que elas se difundem do mesmo modo. Acreditam que o centro linguístico é responsável igualmente pela matemática. Podiam ajudar o cérebro a realizar operações de matemática. No entanto, há novos estudos que apresentaram uma conclusão diferente. Demonstram que o nosso cérebro processa os dados matemáticos sem recurso à linguagem. Alguns pesquisadores investigaram três sujeitos do sexo masculino.

O cérebro dos três sujeitos estava lesionado. Em consequência, também o a região linguística (da fala) tinha sido danificada. Os homens tinham grandes dificuldades em falar. Já não conseguiam produzir sequer frases simples. Nem conseguiam compreender palavras isoladas. A seguir ao teste linguístico, os homens tiveram de resolver alguns exercícios de cálculo matemático. Algumas das tarefas eram realmente complexas. Apesar disto, os sujeitos conseguiram resolvê-las. Os resultados deste estudo é bastante interessante. Demonstra que a matemática não é codificada com palavras. É possível que a linguagem e a matemática possuam a mesma base. Ambas são processadas na mesma região cerebral. Mas, para isso, não se pode traduzir fórmulas matemáticas com termos linguísticos. Pode ser que a linguagem e a matemática se desenvolvam em conjunto... Quando o cérebro está totalmente formado, existem de forma separada...