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19 [dezanove]

Na cozinha

-

19 [деветнайсет]
19 [devetnayset]

В кухнята
V kukhnyata

19 [dezanove]

Na cozinha

-

19 [деветнайсет]
19 [devetnayset]

В кухнята
V kukhnyata

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Tens uma cozinha nova? Но-- к---- л- и---?
N--- k------ l- i----?
O que é que queres cozinhar hoje? Ка--- и---- д- с------ д---?
K---- i----- d- s------- d---?
Cozinhas num fogão elétrico ou num fogão a gás? На е----------- п---- л- г----- и-- н- г--?
N- y------------- p----- l- g------ i-- n- g--?
   
Vou cortar as cebolas? Да н----- л- л---?
D- n------ l- l---?
Vou descascar as batatas? Да о---- л- к--------?
D- o----- l- k--------?
Vou lavar a alface? Да и---- л- с-------?
D- i----- l- s-------?
   
Onde é que estão os copos? Къ-- с- ч-----?
K--- s- c-------?
Onde é que está a louça? Къ-- с- с-------?
K--- s- s-------?
Onde é que estão os talheres? Къ-- с- п--------?
K--- s- p--------?
   
Tens um abre-latas? Им-- л- о-------- з- к-------?
I---- l- o--------- z- k-------?
Tens um abridor de garrafas? Им-- л- о-------- з- б------?
I---- l- o--------- z- b------?
Tens um saca-rolhas? Им-- л- т-------?
I---- l- t--------?
   
Cozinhas a sopa nesta panela? В т--- т------- л- щ- г----- с-----?
V t--- t-------- l- s---- g------ s-----?
Fritas o peixe nesta frigideira? В т--- т---- л- щ- п----- р-----?
V t--- t---- l- s---- p------- r-----?
Grelhas os legumes neste grelhador? На т--- с---- л- щ- п---- з----------?
N- t--- s---- l- s---- p------ z------------?
   
Eu ponho a mesa. Аз с----- м-----.
A- s----- m-----.
Aqui estão as facas, os garfos e as colheres. То-- с- н-------- в------- и л-------.
T--- s- n--------- v-------- i l---------.
Aqui estão os copos, os pratos e os guardanapos. То-- с- ч------ ч------ и с---------.
T--- s- c-------- c------- i s---------.
   

Aprendizagem e tipos de aprendizagem

Quem não faz muitos progressos na sua aprendizagem, pode estar a aprender de uma forma inadequada. Isto significa que não está a aprender segundo o seu tipo de aprendizagem. De um modo geral, podemos distinguir quatro tipos de aprendizagem. São organizados em função dos orgãos dos sentidos. Os tipos de aprendizagem são os seguintes: auditivo, visual, comunicativo e motor. As pessoas que pertencem ao tipo auditivo assimilam melhor a informação que chega através do ouvido. Conseguem lembrar-se, por exemplo, das músicas com facilidade. Este tipo de pessoas costumam estudar em voz alta, repetindo o vocabulário. Este tipo de pessoas costumam falar muito consigo mesmas. Os CDs ou as palestras sobre o tema em questão podem ser-lhes muito úteis. Aqueles que pertencem ao tipo visual assimilam melhor o material que veem. Por isso, é muito importante a leitura de toda a informação. Quando estão a estudar optam por fazer muitos apontamentos.

Do mesmo modo, preferem as imagens, as tabelas e os cartões com apontamentos. Este tipo de pessoas costumar ler e sonhar muito. Em ambientes agradáveis, costumam estudar muito melhor. As pessoas que pertencem ao tipo comunicativo preferem os diálogos e as discussões. Precisam de interação e de dialogar com os outros. Nas aulas, costumam fazer muitas perguntas e adoram os trabalhos de grupo. As pessoas que pertencem ao tipo motor aprendem através do movimento. Preferem "aprender fazendo" e querem experimentar tudo. Ao estudarem, fazem-no estando fisicamente ativos e mastigando pastilha elástica. Não gostam de teoria, mas sim de experiências. O que importa é que quase todas as pessoas possuem caraterísticas dos vários tipos de aprendizagem. Não existe ninguém que se enquadre num único tipo de aprendizagem. Por esta razão, a melhor maneira de aprender é quando utilizamos todos os nossos sentidos. Porque, assim, o nosso cérebro é ativado várias vezes e armazena corretamente a nova informação. Escute, leia e discuta o novo vocabulário! Em seguida, pratique desporto!