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16 [dezasseis ]

Estações do ano e tempo

-

16 [sixteen]

Seasons and Weather

16 [dezasseis ]

Estações do ano e tempo

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Seasons and Weather

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Estas são as estações do ano: Th--- a-- t-- s------:
A primavera, o verão, Sp----- s-----,
o outono, o inverno. au---- / f--- (a-.) a-- w-----.
   
O verão é quente. Th- s----- i- w---.
No verão faz sol. Th- s-- s----- i- s-----.
No verão gostamos de passear. We l--- t- g- f-- a w--- i- s-----.
   
O inverno é frio. Th- w----- i- c---.
No inverno neva ou chove. It s---- o- r---- i- w-----.
No inverno gostamos de ficar em casa. We l--- t- s--- h--- i- w-----.
   
Está frio. It i- c---.
Está a chover. It i- r------.
Está vento. It i- w----.
   
Está calor. It i- w---.
Está sol. It i- s----.
Está bom tempo. It i- p-------.
   
Como é que está o tempo hoje? Wh-- i- t-- w------ l--- t----?
Hoje está frio. It i- c--- t----.
Hoje está calor. It i- w--- t----.
   
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Aprendizagem e emoções

Sempre que conseguimos comunicar numa língua estrangeira, é um motivo de alegria. Ficamos orgulhosos com os nossos progressos linguísticos. Se, por outro lado, não formos bem sucedidos ficamos furiosos e desiludidos. Podemos, pois, associar várias emoções à aprendizagem. Neste âmbito, estudos recentes avançaram conclusões interessantes. Estes estudos demonstram que as emoções desempenham um papel durante a aprendizagem. Pois as nossas emoções exercem influência sobre o êxito da aprendizagem. Aprender constitui sempre uma tarefa nova para o nosso cérebro. Uma tarefa que é preciso resolver. O sucesso (ou não) depende, pois, das nossas emoções. Ao acreditarmos que podemos resolver um dado problema estamos a ganhar confiança. Esta estabilidade emocional ajuda-nos durante o processo de aprendizagem. Os pensamentos positivos estimulam as nossas capacidades intelectuais.

Assim sendo, a aprendizagem sob pressão não costuma apresentar bons resultados. As dúvidas e as preocupações prejudicam um bom desempenho. Temos, particularmente, dificuldades em aprender quando estamos com medo. Pois o nosso cérebro não consegue armazenar os conteúdos novos. É importante, por isso, que estejamos motivados para aprender. As emoções influenciam deste modo a aprendizagem. Mas a aprendizagem pode influenciar também as nossas emoções. São as mesmas estruturas cerebrais que processam quer as informações factuais, quer as emoções. Por esta razão, a aprendizagem pode fazer-nos felizes, e quem está feliz aprende melhor. É claro que a aprendizagem nem sempre é interessante, por vezes pode revelar-se muito fatigante. Para tal, devemos estabelecer pequenas metas. Para que não sobrecarreguemos o nosso cérebro. E assim garantimos que as nossas expetativas se cumpram. Logo, o nosso sucesso torna-se uma recompensa, que nos mantém motivados. Agora, já sabe: aprenda e sorria ao mesmo tempo!