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27 [vinte e sete]

No hotel – chegada

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27 [twenty-seven]

In the hotel – Arrival

27 [vinte e sete]

No hotel – chegada

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27 [twenty-seven]

In the hotel – Arrival

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(Você) tem um quarto livre? Do y-- h--- a v----- r---?
Eu reservei um quarto. I h--- b----- a r---.
O meu nome é Müller. My n--- i- M-----.
   
Eu preciso de um quarto simples. I n--- a s----- r---.
Eu preciso de um quarto duplo. I n--- a d----- r---.
Quanto é que custa o quarto por noite? Wh-- d--- t-- r--- c--- p-- n----?
   
Gostaria de um quarto com casa de banho . I w---- l--- a r--- w--- a b-------.
Gostaria de um quarto com chuveiro. I w---- l--- a r--- w--- a s-----.
Posso ver o quarto? Ca- I s-- t-- r---?
   
Há alguma garagem aqui? Is t---- a g----- h---?
Há algum cofre aqui? Is t---- a s--- h---?
Há algum fax aqui? Is t---- a f-- m------ h---?
   
Está bem, eu fico com o quarto. Fi--- I--- t--- t-- r---.
Aqui estão as chaves. He-- a-- t-- `-----.
Aqui está a minha bagagem. He-- i- m- l------.
   
A que horas é o pequeno-almoço? Wh-- t--- d- y-- s---- b--------?
A que horas é o almoço? Wh-- t--- d- y-- s---- l----?
A que horas é o jantar? Wh-- t--- d- y-- s---- d-----?
   
Warning: sizeof(): Parameter must be an array or an object that implements Countable in /customers/0/c/2/50languages.com/httpd.www/common/languages.php on line 32

As pausas são importantes para o sucesso da aprendizagem.

Quem quiser aprender com sucesso, deve fazer pausas com frequência! Este é o resultado dos mais recentes estudos científicos. Os investigadores estudaram as várias fases da aprendizagem. Várias situações de aprendizagem foram alvo de simulação. A melhor maneira de assimilarmos as informações é fazendo-o em pequenas unidades didáticas. Isto significa que não devemos aprender muito de uma só vez. Entre cada unidade didática devemos fazer sempre pausas. O sucesso da nossa aprendizagem depende também de outros processos de natureza bioquímica. Estes processos têm lugar no nosso cérebro. E condicionam o nosso ritmo de aprendizagem. Quando aprendemos algo novo, o nosso cérebro liberta determinadas substâncias. Estas substâncias influenciam a atividade das nossas células do cérebro. Existem, particularmente, duas enzimas que desempenham neste processo um papel importante.

Elas são libertadas quando aprendemos novos conteúdos. No entanto, o cérebro não as liberta em conjunto. A sua ação desenrola-se com um intervalo de tempo entre si. Todavia, aprendemos melhor quando as duas enzimas são libertadas ao mesmo tempo. E este sucesso aumenta significativamente quando fazemos pausas mais vezes. É, pois, recomendável que a duração entre as várias fases da aprendizagem possa variar. A duração das pausas deve ser igualmente diferente. No início, o ideal seria fazer duas pausas de dez minutos. Seguida de outra uma pausa de cinco minutos. Em seguida, uma pausa de 30 minutos. Durante as pausas, o nosso cérebro assimila bem os novos conteúdos. Durante as pausas, devíamos deixar o local de trabalho. Também é bom mover-se durante as pausas. Dê, pois, um passeio nos intervalos do seu estudo! E não tenha remorsos - afinal você continua a aprender!