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19 [dezanove]

Na cozinha

-

19 [деветнаесет]
19 [dewetnaeset]

Во кујната
Wo kuјnata

19 [dezanove]

Na cozinha

-

19 [деветнаесет]
19 [dewetnaeset]

Во кујната
Wo kuјnata

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Tens uma cozinha nova? Им-- л- н--- к----?
I----- l- n--- k----?
O que é que queres cozinhar hoje? Шт- с---- д- г----- д----?
S---- s------ d- g------- d----?
Cozinhas num fogão elétrico ou num fogão a gás? Го---- л- н- е--------- с----- и-- н- г--?
G------- l- n- j------------- s----- i-- n- g--?
   
Vou cortar as cebolas? Тр--- л- д- г- и----- к-------?
T---- l- d- g- i-------- k-------?
Vou descascar as batatas? Тр--- л- д- г- и------ к--------?
T---- l- d- g- i------ k--------?
Vou lavar a alface? Тр--- л- д- ј- и------ с-------?
T---- l- d- ј- i------ s-------?
   
Onde é que estão os copos? Ка-- с- ч-----?
K--- s- t----------?
Onde é que está a louça? Ка-- с- с-------?
K--- s- s-------?
Onde é que estão os talheres? Ка-- е п------- з- ј-----?
K--- j- p------- s- ј-----?
   
Tens um abre-latas? Им-- л- о------ з- к-------?
I----- l- o--------- s- k-------?
Tens um abridor de garrafas? Им-- л- о------ з- ш-----?
I----- l- o--------- s- s---------?
Tens um saca-rolhas? Им-- л- и--------- з- п----?
I----- l- i------------ s- p----?
   
Cozinhas a sopa nesta panela? Да-- ј- г----- с----- в- о--- т------?
D--- ј- g------- s----- w- o--- t-------?
Fritas o peixe nesta frigideira? Ја п---- л- р----- в- о--- т---?
Ј- p-------- l- r----- w- o--- t---?
Grelhas os legumes neste grelhador? Го п---- л- з--------- н- о--- с----?
G- p--------- l- s------------ n- o--- s----?
   
Eu ponho a mesa. Ја- ј- п------- м-----.
Ј-- ј- p------- m-----.
Aqui estão as facas, os garfos e as colheres. Ов-- с- н-------- в-------- и л-------.
O--- s- n---------- w---------- i l----------.
Aqui estão os copos, os pratos e os guardanapos. Ов-- с- ч------ ч------ и с--------.
O--- s- t----------- t--------- i s--------.
   

Aprendizagem e tipos de aprendizagem

Quem não faz muitos progressos na sua aprendizagem, pode estar a aprender de uma forma inadequada. Isto significa que não está a aprender segundo o seu tipo de aprendizagem. De um modo geral, podemos distinguir quatro tipos de aprendizagem. São organizados em função dos orgãos dos sentidos. Os tipos de aprendizagem são os seguintes: auditivo, visual, comunicativo e motor. As pessoas que pertencem ao tipo auditivo assimilam melhor a informação que chega através do ouvido. Conseguem lembrar-se, por exemplo, das músicas com facilidade. Este tipo de pessoas costumam estudar em voz alta, repetindo o vocabulário. Este tipo de pessoas costumam falar muito consigo mesmas. Os CDs ou as palestras sobre o tema em questão podem ser-lhes muito úteis. Aqueles que pertencem ao tipo visual assimilam melhor o material que veem. Por isso, é muito importante a leitura de toda a informação. Quando estão a estudar optam por fazer muitos apontamentos.

Do mesmo modo, preferem as imagens, as tabelas e os cartões com apontamentos. Este tipo de pessoas costumar ler e sonhar muito. Em ambientes agradáveis, costumam estudar muito melhor. As pessoas que pertencem ao tipo comunicativo preferem os diálogos e as discussões. Precisam de interação e de dialogar com os outros. Nas aulas, costumam fazer muitas perguntas e adoram os trabalhos de grupo. As pessoas que pertencem ao tipo motor aprendem através do movimento. Preferem "aprender fazendo" e querem experimentar tudo. Ao estudarem, fazem-no estando fisicamente ativos e mastigando pastilha elástica. Não gostam de teoria, mas sim de experiências. O que importa é que quase todas as pessoas possuem caraterísticas dos vários tipos de aprendizagem. Não existe ninguém que se enquadre num único tipo de aprendizagem. Por esta razão, a melhor maneira de aprender é quando utilizamos todos os nossos sentidos. Porque, assim, o nosso cérebro é ativado várias vezes e armazena corretamente a nova informação. Escute, leia e discuta o novo vocabulário! Em seguida, pratique desporto!