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16 [dezasseis ]

Estações do ano e tempo

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16 [gjashtёmbёdhjetё]

Stinёt dhe moti

16 [dezasseis ]

Estações do ano e tempo

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16 [gjashtёmbёdhjetё]

Stinёt dhe moti

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Estas são as estações do ano: Kё-- j--- s----- e v----:
A primavera, o verão, pr------- v--a
o outono, o inverno. vj----- d-- d----.
   
O verão é quente. Ve-- ё---- e n-----.
No verão faz sol. Nё v--- d----- s-------.
No verão gostamos de passear. Nё v--- d---- s------- m- q---.
   
O inverno é frio. Di--- ё---- i f-----.
No inverno neva ou chove. Nё d---- b-- b--- o-- s--.
No inverno gostamos de ficar em casa. Nё d---- r---- n- s----- m- q---.
   
Está frio. Ёs--- f-----.
Está a chover. Bi- s--.
Está vento. Fr-- e--.
   
Está calor. Ёs--- n------.
Está sol. Ёs--- d--- m- d----.
Está bom tempo. Ёs--- k--- e k--------.
   
Como é que está o tempo hoje? Si ё---- m--- s--?
Hoje está frio. So- ё---- f-----.
Hoje está calor. So- ё---- n------.
   

Aprendizagem e emoções

Sempre que conseguimos comunicar numa língua estrangeira, é um motivo de alegria. Ficamos orgulhosos com os nossos progressos linguísticos. Se, por outro lado, não formos bem sucedidos ficamos furiosos e desiludidos. Podemos, pois, associar várias emoções à aprendizagem. Neste âmbito, estudos recentes avançaram conclusões interessantes. Estes estudos demonstram que as emoções desempenham um papel durante a aprendizagem. Pois as nossas emoções exercem influência sobre o êxito da aprendizagem. Aprender constitui sempre uma tarefa nova para o nosso cérebro. Uma tarefa que é preciso resolver. O sucesso (ou não) depende, pois, das nossas emoções. Ao acreditarmos que podemos resolver um dado problema estamos a ganhar confiança. Esta estabilidade emocional ajuda-nos durante o processo de aprendizagem. Os pensamentos positivos estimulam as nossas capacidades intelectuais.

Assim sendo, a aprendizagem sob pressão não costuma apresentar bons resultados. As dúvidas e as preocupações prejudicam um bom desempenho. Temos, particularmente, dificuldades em aprender quando estamos com medo. Pois o nosso cérebro não consegue armazenar os conteúdos novos. É importante, por isso, que estejamos motivados para aprender. As emoções influenciam deste modo a aprendizagem. Mas a aprendizagem pode influenciar também as nossas emoções. São as mesmas estruturas cerebrais que processam quer as informações factuais, quer as emoções. Por esta razão, a aprendizagem pode fazer-nos felizes, e quem está feliz aprende melhor. É claro que a aprendizagem nem sempre é interessante, por vezes pode revelar-se muito fatigante. Para tal, devemos estabelecer pequenas metas. Para que não sobrecarreguemos o nosso cérebro. E assim garantimos que as nossas expetativas se cumpram. Logo, o nosso sucesso torna-se uma recompensa, que nos mantém motivados. Agora, já sabe: aprenda e sorria ao mesmo tempo!