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27 [vinte e sete]

No hotel – chegada

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27 [Hai mươi bảy]

Ở khách sạn – sự tới nơi

27 [vinte e sete]

No hotel – chegada

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27 [Hai mươi bảy]

Ở khách sạn – sự tới nơi

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(Você) tem um quarto livre? Bạ- c- m-- p---- t---- k----?
Eu reservei um quarto. Tô- đ- đ-- t---- m-- p----.
O meu nome é Müller. Tê- c-- t-- l- M-----.
   
Eu preciso de um quarto simples. Tô- c-- m-- p---- đ--.
Eu preciso de um quarto duplo. Tô- c-- m-- p---- đ--.
Quanto é que custa o quarto por noite? Gi- p---- b-- n---- t--- m-- đ--?
   
Gostaria de um quarto com casa de banho . Tô- m--- m-- p---- v-- b---- t--.
Gostaria de um quarto com chuveiro. Tô- m--- m-- p---- v-- v-- t-- h-- s--.
Posso ver o quarto? Ch- t-- x-- p---- đ--- k----?
   
Há alguma garagem aqui? Ở đ-- c- g- r- đ- x- k----?
Há algum cofre aqui? Ở đ-- c- t- k--- a- t--- k----?
Há algum fax aqui? Ở đ-- c- m-- f-- k----?
   
Está bem, eu fico com o quarto. Tố-- t-- l-- c-- p---- n--.
Aqui estão as chaves. Đâ- l- c-- c--- k---.
Aqui está a minha bagagem. Đâ- l- h--- l- c-- t--.
   
A que horas é o pequeno-almoço? Mấ- g-- c- b-- ă- s--- / đ--- t--?
A que horas é o almoço? Mấ- g-- c- b-- ă- t---?
A que horas é o jantar? Mấ- g-- c- b-- c-- c----?
   

As pausas são importantes para o sucesso da aprendizagem.

Quem quiser aprender com sucesso, deve fazer pausas com frequência! Este é o resultado dos mais recentes estudos científicos. Os investigadores estudaram as várias fases da aprendizagem. Várias situações de aprendizagem foram alvo de simulação. A melhor maneira de assimilarmos as informações é fazendo-o em pequenas unidades didáticas. Isto significa que não devemos aprender muito de uma só vez. Entre cada unidade didática devemos fazer sempre pausas. O sucesso da nossa aprendizagem depende também de outros processos de natureza bioquímica. Estes processos têm lugar no nosso cérebro. E condicionam o nosso ritmo de aprendizagem. Quando aprendemos algo novo, o nosso cérebro liberta determinadas substâncias. Estas substâncias influenciam a atividade das nossas células do cérebro. Existem, particularmente, duas enzimas que desempenham neste processo um papel importante.

Elas são libertadas quando aprendemos novos conteúdos. No entanto, o cérebro não as liberta em conjunto. A sua ação desenrola-se com um intervalo de tempo entre si. Todavia, aprendemos melhor quando as duas enzimas são libertadas ao mesmo tempo. E este sucesso aumenta significativamente quando fazemos pausas mais vezes. É, pois, recomendável que a duração entre as várias fases da aprendizagem possa variar. A duração das pausas deve ser igualmente diferente. No início, o ideal seria fazer duas pausas de dez minutos. Seguida de outra uma pausa de cinco minutos. Em seguida, uma pausa de 30 minutos. Durante as pausas, o nosso cérebro assimila bem os novos conteúdos. Durante as pausas, devíamos deixar o local de trabalho. Também é bom mover-se durante as pausas. Dê, pois, um passeio nos intervalos do seu estudo! E não tenha remorsos - afinal você continua a aprender!