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16 [dezesseis ]

Estações do ano e tempo

-

16 [kuusteist]

Aastaajad ja ilm

16 [dezesseis ]

Estações do ano e tempo

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16 [kuusteist]

Aastaajad ja ilm

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português BReesti
Estas são as estações do ano: Ne-- o- a--------:
A primavera, o verão, Ke---- s---,
o outono, o inverno. sü--- j- t---.
   
O verão é quente. Su-- o- k---.
No verão faz sol. Su--- p------ p----.
No verão gostamos de passear. Su--- k---- h-- m------ j--------.
   
O inverno é frio. Ta-- o- k---.
No inverno neva ou chove. Ta---- s---- l--- v-- v----.
No inverno gostamos de ficar em casa. Ta---- o---- h-- m------ k----.
   
Está frio. On k---.
Está chovendo. Sa--- v----.
Está ventando. On t------.
   
Está calor. On s--.
Está sol. On p----------------.
Está bom tempo. On s----.
   
Como está o tempo hoje? Ku---- o- i-- t---?
Hoje está frio. Tä-- o- k---.
Hoje está calor. Tä-- o- s--.
   

Aprendizagem e emoções

Sempre que conseguimos nos comunicar em uma língua estrangeira, é um motivo de alegria. Ficamos orgulhosos com os nossos progressos linguísticos. Se, por outro lado, não formos bem sucedidos ficamos furiosos e desiludidos. Podemos, portanto, associar várias emoções à aprendizagem. Neste âmbito, estudos recentes têm propiciado conclusões interessantes. Estes estudos demonstram que as emoções desempenham um papel durante a aprendizagem. Pois as nossas emoções exercem influência sobre o êxito da aprendizagem. Aprender constitui sempre uma tarefa nova para o nosso cérebro. Uma tarefa que é preciso resolver. O sucesso (ou não) depende, pois, das nossas emoções. Ao acreditarmos que podemos resolver um dado problema ganhamos confiança. Esta estabilidade emocional ajuda-nos durante o processo de aprendizagem. Os pensamentos positivos estimulam as nossas capacidades intelectuais.

Assim sendo, a aprendizagem sob pressão não costuma apresentar bons resultados. As dúvidas e as preocupações prejudicam um bom desempenho. Temos, particularmente, dificuldades em aprender quando estamos com medo. Pois o nosso cérebro não consegue armazenar os conteúdos novos. É importante, por isso, que estejamos motivados para aprender. As emoções influenciam, deste modo, a aprendizagem. Mas a aprendizagem também pode influenciar as nossas emoções. As mesmas estruturas cerebrais que processam as informações factuais também processam as emoções. Por esta razão, a aprendizagem pode fazer-nos felizes, e quem está feliz aprende melhor. É claro que a aprendizagem nem sempre é interessante, por vezes pode revelar-se muito fatigante. Para tal, devemos estabelecer pequenas metas. Para que não sobrecarreguemos o nosso cérebro. E assim garantimos que as nossas expectativas se cumpram. Logo, o nosso sucesso torna-se uma recompensa, que nos mantém motivados. Agora, já sabe: aprenda e sorria ao mesmo tempo!