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16 [dezesseis ]

Estações do ano e tempo

-

16 [თექვსმეტი]
16 [tekvsmet'i]

წელიწადის დროები და ამინდი
ts'elits'adis droebi da amindi

16 [dezesseis ]

Estações do ano e tempo

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16 [თექვსმეტი]
16 [tekvsmet'i]

წელიწადის დროები და ამინდი
ts'elits'adis droebi da amindi

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português BRქართული
Estas são as estações do ano: ეს ა--- წ-------- დ------
e- a--- t------------ d-----:
A primavera, o verão, გა-------- ზ-------
g---------- z-------,
o outono, o inverno. შე-------- ზ------.
s---------- z------.
   
O verão é quente. ზა------ ც----.
z--------- t------.
No verão faz sol. ზა------ მ-- ა------.
z--------- m-- a------.
No verão gostamos de passear. ზა------ ს-------- მ--------.
z--------- s-------- m--------.
   
O inverno é frio. ზა----- ც----.
z------ t-----.
No inverno neva ou chove. ზა------ თ--- ა- წ----.
z-------- t--- a- t------.
No inverno gostamos de ficar em casa. ზა------ ს----- ყ---- გ-------.
z-------- s------- q---- g-------.
   
Está frio. ცი--.
t----.
Está chovendo. წვ---.
t------.
Está ventando. ქა---.
k----.
   
Está calor. თბ---.
t----.
Está sol. მზ---- ა------.
m----- a------.
Está bom tempo. უღ----- ა------.
u------- a------.
   
Como está o tempo hoje? დღ-- რ----- ა------?
d---- r----- a------?
Hoje está frio. დღ-- ც---.
d---- t----.
Hoje está calor. დღ-- თ----.
d---- t----.
   

Aprendizagem e emoções

Sempre que conseguimos nos comunicar em uma língua estrangeira, é um motivo de alegria. Ficamos orgulhosos com os nossos progressos linguísticos. Se, por outro lado, não formos bem sucedidos ficamos furiosos e desiludidos. Podemos, portanto, associar várias emoções à aprendizagem. Neste âmbito, estudos recentes têm propiciado conclusões interessantes. Estes estudos demonstram que as emoções desempenham um papel durante a aprendizagem. Pois as nossas emoções exercem influência sobre o êxito da aprendizagem. Aprender constitui sempre uma tarefa nova para o nosso cérebro. Uma tarefa que é preciso resolver. O sucesso (ou não) depende, pois, das nossas emoções. Ao acreditarmos que podemos resolver um dado problema ganhamos confiança. Esta estabilidade emocional ajuda-nos durante o processo de aprendizagem. Os pensamentos positivos estimulam as nossas capacidades intelectuais.

Assim sendo, a aprendizagem sob pressão não costuma apresentar bons resultados. As dúvidas e as preocupações prejudicam um bom desempenho. Temos, particularmente, dificuldades em aprender quando estamos com medo. Pois o nosso cérebro não consegue armazenar os conteúdos novos. É importante, por isso, que estejamos motivados para aprender. As emoções influenciam, deste modo, a aprendizagem. Mas a aprendizagem também pode influenciar as nossas emoções. As mesmas estruturas cerebrais que processam as informações factuais também processam as emoções. Por esta razão, a aprendizagem pode fazer-nos felizes, e quem está feliz aprende melhor. É claro que a aprendizagem nem sempre é interessante, por vezes pode revelar-se muito fatigante. Para tal, devemos estabelecer pequenas metas. Para que não sobrecarreguemos o nosso cérebro. E assim garantimos que as nossas expectativas se cumpram. Logo, o nosso sucesso torna-se uma recompensa, que nos mantém motivados. Agora, já sabe: aprenda e sorria ao mesmo tempo!