Shqip » Maqedonisht   Pyes – e shkuara 2


86 [tetёdhjetёegjashtё]

Pyes – e shkuara 2

-

+ 86 [осумдесет и шест]86 [osoomdyesyet i shyest]

+ Прашања – Минато време 2Prashaњa – Minato vryemye 2

86 [tetёdhjetёegjashtё]

Pyes – e shkuara 2

-

86 [осумдесет и шест]
86 [osoomdyesyet i shyest]

Прашања – Минато време 2
Prashaњa – Minato vryemye 2

Kliko për të parë tekstin:   
Shqipмакедонски
Çfarё kravate vure? Ко-- в--------- ј- н-----?
K--- v--------- ј- n--------?
+
Cilёn makinё ke blerё? Ко- а-------- г- к---?
K-- a-------- g-- k----?
+
Nё cilёn gazetё je abonuar? За к-- в----- с- п--------?
Z- k-- v------ s-- p---------?
+
   
Kё keni parё? Ко-- в------?
K---- v-------?
+
Kё keni takuar? Ко-- с--------?
K---- s----------?
+
Kё keni njohur? Ко-- п----------?
K---- p------------?
+
   
Kur jeni ngritur? Ко-- с-------?
K---- s--------?
+
Kur keni filluar? Ко-- з---------?
K---- z-----------?
+
Kur keni pushuar? Ко-- п----------?
K---- p------------?
+
   
Pse jeni zgjuar? Зо--- с- р---------?
Z----- s-- r-----------?
+
Pse u bёtё mёsues? Зо--- с------- н--------?
Z----- s-------- n--------?
+
Pse morёt njё taksi? Зо--- з------ т----?
Z----- z-------- t----?
+
   
Nga keni ardhur? Од к--- д-------?
O- k---- d--------?
+
Ku keni shkuar? На---- о-------?
N------ o--------?
+
Ku keni qenё? Ка-- б----?
K---- b------?
+
   
Kё ke ndihmuar? Ко-- м- п------?
K---- m-- p-------?
+
Kujt i ke shkruar? Ко-- м- п---?
K---- m-- p----?
+
Kujt i je pёrgjigjur? Ко-- м- о-------?
K---- m-- o--------?
+
   

Dygjuhësia përmirëson dëgjimin

Njerëzit që flasin dy gjuhë dëgjojnë më mirë. Ata mund të dallojnë më saktë ndryshimin mes tingujve. Një studim amerikan arriti në këtë përfundim. Studiuesit kanë testuar disa adoleshentë. Disa prej tyre ishin rritur si bilingualë. Këta adoleshentë flisnin anglisht dhe spanjisht. Pjesa tjetër e personave të testuar flisnin vetëm anglisht. Të rinjtë duhej të dëgjonin një rrokje të caktuar. Kjo ishte rrokja ”da”. Ajo nuk i përkiste asnjërës prej gjuhëve. Personat e testuar e dëgjuan rrokjen në kufje. Aktiviteti i trurit u mat me elektroda. Pas këtij testi, adoleshentët duhej të dëgjonin përsëri rrokjen.

Këtë herë, kishte edhe zhurma shqetësuese. Ishin zëra të ndryshëm që flisnin fjali pa kuptim. Bilingualët reaguan fort ndaj rrokjes. Truri i tyre tregonte aktivitet intensiv. Ata mund të identifikonin saktësisht rrokjen me dhe pa zhurma. Personat njëgjuhësh nuk patën sukses. Dëgjimi i tyre nuk ishte aq i mirë sa ai i personave dygjuhësh. Studiuesit u befasuan nga rezultati i eksperimentit. Deri më tani dihej vetëm se muzikantët kanë dëgjim veçanërisht të mirë. Mesa duket edhe dygjuhësia e stërvit veshin. Bilingualët konfrontohen vazhdimisht me tinguj të ndryshëm. Prandaj truri duhet të zhvillojë aftësi të reja. Ai mëson të bëjë dallimin midis stimujve të ndryshëm gjuhësor. Studiuesit tani po testojnë sesi aftësitë gjuhësore ndikojnë në tru. Ndoshta dëgjimi përfiton edhe kur mësojmë gjuhë në një moshë më të vonë.