Türkçe » Estonca   Bankada


60 [altmış]

Bankada

-

+ 60 [kuuskümmend]

+ Pangas

60 [altmış]

Bankada

-

60 [kuuskümmend]

Pangas

Metni görmek için tıklayın:   
Türkçeeesti
Bir hesap açtırmak istiyorum. Ma s------ k----- a----. +
İşte pasaportum. Si-- o- m- p---. +
Ve işte adresim. Ja s--- o- m- a------. +
   
Hesabıma para yatırmak istiyorum. Ma s-------- o-- k------ r--- k----. +
Hesabımdan para çekmek istiyorum. Ma s-------- o-- k------ r--- v----. +
Hesap ekstrelerini almak istiyorum. Ma s-------- k--------------. +
   
Seyahat çeki bozdurmak istiyorum. Ma s-------- r---------- r----- v-------. +
Masrafları ne kadar? Ku- k----- o- t----? +
Nereyi imzalamam gerekiyor? Ku-- m- a--- k-------- p---? +
   
Almanya’dan bir havale bekliyorum. Ma o---- p------------- S---------. +
Hesap numaram burada. Si-- o- m- k----------. +
Para geldi mi? Ka- r--- o- s-------? +
   
Bu parayı bozdurmak istiyorum. Ma s------ s---- r--- v-------. +
Amerikan dolarına ihtiyacım var. Mu- o- v--- U-- d--------. +
Lütfen bana küçük banknotlar veriniz. Pa--- a---- m---- v-------- k------. +
   
Burada bir para makinesi var mı? Ka- s--- o- s----------------? +
Ne kadar para çekilebilir? Ku- p---- r--- v--- v---- v----? +
Hangi kredi kartları kullanılabilir? Mi------- k------------ s--- s--- k-------? +
   

Evrensel bir gramer var mıdır?

Bir dili öğreniyor isek onun gramerini de öğreniyoruz. Anadilini öğrenen çocuklarda bu kendiliğinden gerçekleşmektedir. Onlar, beyinlerinin birçok farklı kuralları öğrendiğinin farkında bile değiller. Buna rağmen anadillerini baştan doğru öğreniyorlar. Birçok dilin var olması, birçok gramerin var olduğu anlamına gelir. Peki, evrensel bir gramer var mıdır? Bu soru, bilimi uzun zamandır meşgul etmektedir. Yeni bilimsel araştırmalar buna cevap verebilir. Çünkü beyin araştırmacıları ilginç bir keşif elde etmişler. Deneklerden gramer kurallarını öğrenmelerini istemişler. Bu test edilen kişiler birer dil öğrenen öğrencilerdi. Bu öğrenciler ya Japonca ya da İtalyanca öğreniyorlardı. Verilen gramer kurallarının yarısından çoğu uydurulmuş kurallardı.

Denekler ama bunun farkında değillerdi. Öğrenme süreçleri bittikten sonra onlara cümleler gösterilmiştir. Bu cümlelere bakaraktan doğru olup olmadıklarını tespit etmeleri istendi. Bu çalışmayı yaparken beyinleri analiz edildi. Buna göre araştırmacılar beyinlerini ölçüp, verilen cümlelere nasıl bir tepki verdiklerini kontrol edebiliyorlardı. Ve görülen o ki, beynimiz grameri tanımaktadır! Dili işlerken bazı beyin bölgelerimiz aktif olur. Örneğin Boca-Merkezi de bundan bir tanesidir. Bunun yeri sol ön beyinde bulunmaktadır. Öğrenciler gerçek gramer kurallarını işlerken bu bölgeleri çok aktifti. Uydurulmuş olan kurallarda ise etkinliği baya azalmıştır. Buna istinaden tüm gramerlerin ortak bir temele dayandıkları, ayrıca aynı prensip doğrultusunda hareket ettikleri düşünülebilir. Ve bu Prensipler ise doğuştan bizde mevcut…