中文 » 阿拉伯语   问题 – 过去时 2


86 [八十六]

问题 – 过去时 2

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‫86[ست وثمانون]‬
‫86[sit wathamanun]‬

‫أسئلة – صيغة الماضى 2‬
‫asyilat - sighat almadaa 2‬

86 [八十六]

问题 – 过去时 2

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‫86[ست وثمانون]‬
‫86[sit wathamanun]‬

‫أسئلة – صيغة الماضى 2‬
‫asyilat - sighat almadaa 2‬

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中文العربية
你带过的是哪条领带? ‫أ-- ر--- ع-- ا-------
‫---- r----- e--- a------‬
你买的是哪辆车? ‫أ-- س---- ا-------
‫---- s------ a--------‬
你订过哪份报纸? ‫م- ا------ ا--- ا----- ب----
‫-- a--------- a--- a---------- b---‬
   
您看见谁了? ‫م- ر-----
‫-- r---‬
您和谁见过面了? ‫م- ق------
‫-- q-----‬
您认出谁了? ‫ع-- م- ت------
‫---- m-- t-------‬
   
您什么时候起床的? ‫م-- ا--------
‫---- a-------‬
您什么时候开始的? ‫م-- ب-----
‫---- b----‬
您什么时候停止的? ‫م-- ت------
‫---- t-----‬
   
您为什么醒了? ‫ل-- ا--------
‫--- a---------‬
您为什么当了教师? ‫ل-- أ---- م-------
‫--- '------- m------‬
您为什么坐了出租车? ‫ل---- ا------ س---- أ-----
‫------ a------- s------ '-----‬
   
您从哪里来的? ‫م- أ-- أ--- / ق-----
‫-- '--- '----- / q-------‬
您去哪里了? ‫إ-- أ-- ت-----
‫------ '--- t-----‬
您去了哪儿? ‫أ-- ك----
‫--- k---‬
   
你帮谁了? ‫م- س------
‫-- s-----‬
你给谁写信了? ‫ل-- ك-----
‫---- k-----‬
你回答谁了? ‫م- أ------
‫-- '-----‬
   

双语改善听力

能说两种语言的人听力会更好。 他们能更准确地区分各种声音。 该结论是由一项美国研究实验得出的。 该实验中,研究人员对多位青少年做了测试。 其中有一部分实验对象是在双语环境下长大。 这些青少年会说英语和西班牙语。 另一部分实验对象只会说英语。 这些青少年全都必须倾听一个特定音节。 就是“da”这个音节。 该音节不属于两种语言中的任何一种。 这个音节通过耳机播放给实验对象听。 在听的时候将他们的大脑活动通过电极测量记录。 测试结束后,这些青少年还必须再次听这个音节。

这一次还加诸了许多杂乱无章的声音。 那是各种的声音,在说着没有意义的句子。 双语者对音节的反应非常强烈。 他们的大脑显示了大量活动。 不管有没有杂音,他们都能准确识别出这个音节。 而单语者却不能。 单语者的听力没有双语者那么好。 这个实验结果让研究人员感到惊讶。 在那之前人们只知道音乐家的听力特别好。 但是现在看来,双语也能训练我们的听力。 双语者总是在面对各种不同的声音。 因而他们的大脑必须对新能力有所发展。 大脑学会了准确地区分不同的语言刺激。 研究人员如今在检验,语言是如何影响大脑的。 也许在年老的时候学习语言,也能让听力受益......