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60 [六十]

在银行

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60 [шейсет]
60 [sheyset]

В банката
V bankata

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中文български
我想开一个账户。 Би- и---- / и----- д- с- о----- с-----.
B--- i---- / i----- d- s- o------ s-----.
这是我的护照。 Ет- п------- м-.
E-- p------- m-.
这是我的地址。 То-- е а------ м-.
T--- y- a------ m-.
   
我想往我的账户里存钱。 Би- и---- / и----- д- в---- п--- п- с------- с-.
B--- i---- / i----- d- v---- p--- p- s------- s-.
我想从账户里取钱。 Би- и---- / и----- д- и------ п--- о- с------- с-.
B--- i---- / i----- d- i------- p--- o- s------- s-.
我想取户头结算单。 Би- и---- / и----- д- в---- и----------- о- с-------.
B--- i---- / i----- d- v---- i------------- o- s-------.
   
我要兑现一张旅游支票。 Би- и---- / и----- д- о------ е--- п--------- ч--.
B--- i---- / i----- d- o------- y---- p---------- c---.
费用是多少? Ка--- с- т------?
K---- s- t------?
我应该在哪里签名? Къ-- д- с- п------?
K--- d- s- p-------?
   
我在等一份来自德国的汇款 。 Оч----- п----- о- Г-------.
O------- p----- o- G--------.
这是我的银行账号。 То-- е н----- н- м------ м-.
T--- y- n----- n- m------ m-.
钱已经到了吗? Па---- п---------- л-?
P----- p----------- l-?
   
我要换钱。 Би- и---- / и----- д- о----- т--- п---.
B--- i---- / i----- d- o------ t--- p---.
我需要美元。 Тр----- м- щ----- д-----.
T------- m- s-------- d-----.
请您给我一些零钱。 Мо--- д---- м- д----- б-------.
M----- d---- m- d----- b-------.
   
这里有自动取款机吗? Ту- и-- л- б-------?
T-- i-- l- b-------?
(一次)能取出多少钱? Ка--- с--- м--- д- с- т----?
K---- s--- m---- d- s- t----?
这里能用哪些信用卡? Ко- к------- к---- м--- д- с- и-------?
K--- k------- k---- m---- d- s- i-------?
   

存在一种通用语法吗?

当我们学习一种语言时也会学习它的语法。 当孩子学习母语时,语法学习会自发进行。 他们没有意识到大脑正在学习许多不同的规则。 尽管如此,他们从一开始就能正确地学习母语。 既然存在许多语言,也就存在诸多语法体系。 但是存在一种通用语法吗? 科学界对这个问题已研究多年。 最新研究结果可以对此提供一个答案。 因为大脑学家发现了有趣的现象。 该研究项目让实验对象学习语法规则。 实验对象是语言学校的学生。 他们学习日语或意大利语。 实验里有一半捏造的语法规则。

但这些实验对象并不知道。 他们在学习结束后被安排了句子作业。 他们必须判断这些句子是否正确。 当他们解答作业时,他们的大脑会被分析。 也就是说,研究人员将测量大脑的活动。 通过测量就能知道大脑对这些句子有何反应。 实验结果显示,我们的大脑能辨认语法! 当我们处理语言时,大脑特定区域则处于活跃状态。 布罗卡中枢就是其一。 它位于左大脑。 当这些学生处理真正的语法规则时,布罗卡中枢就会非常活跃。 相反,当面对捏造的语法规则时,该中枢的活跃性则明显减少。 这有可能是因为所有的语法体系都有着相同的基础。 所以它们全都遵循着相同的原则。 并且这些原则可能是我们与生俱来的......