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66[六十六]

物主代词1

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66 [sesdek ses]

Posesivaj pronomoj 1

66[六十六]

物主代词1

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66 [sesdek ses]

Posesivaj pronomoj 1

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中文esperanto
我–我的 mi - m-a
我 找不到 我的 钥匙 了 。 Mi n- t----- m--- ŝ-------.
我 找不到 我的 车票 了 。 Mi n- t----- m--- b------.
   
你–你的 vi (c-) – v-- (c--)
你 找到 你的 钥匙 了 吗 ? Ĉu v- t----- v--- ŝ-------?
你 找到 你的 车票 了 吗 ? Ĉu c- t----- c--- b------?
   
他–他的 li - l-a
你 知道, 他的 钥匙 在 哪 吗 ? Ĉu v- s---- k-- l-- ŝ------ e----?
你 知道, 他的 车票 在 哪 吗 ? Ĉu v- s---- k-- l-- b----- e----?
   
她–她的 ŝi - ŝ-a
她的 钱 不见 了 。 Ŝi- m--- m--------.
她的 信用卡 也 不见 了 。 Ka- a---- ŝ-- k---------- m--------.
   
我们–我们的 ni - n-a
我们的 外祖父/祖父 生病 了 。 Ni- a---- m-------.
我们的 外祖母/祖母 是 健康 的 。 Ni- a----- s----.
   
你们–你们的 vi - v-a
孩子们, 你们的 爸爸 在 哪里 ? In------ k-- e---- v-- p----?
孩子们, 你们的 妈妈 在 哪里 ? In------ k-- e---- v-- p----?
   

创造性语言

创造力在当今是一项重要品质。 每个人都想富有创造力。 富有创造力的人被视为才华横溢。 我们的语言也应该富有创造力。 在以前,人们尝试着尽可能正确地说话。 在今天,人们应该尽可能创造性地说话。 广告和新媒体语言就是其中例子。 它们展示了人类与语言游艺的可能性。 近50年以来,创造力的重要性一直与日俱增。 科学界一直致力于该现象的研究。 心理学家,教育学家和哲学家都在探索创造性的过程。 创造力因而被定义为发明新事物的能力。 一个富有创造力的发言人能创造出新的语言形式。

这可以是词语的创新或语法结构的创新。 通过研究创造性语言,语言学家进而认识了语言的改变过程。 可是,并非谁都能明白语言中的新元素。 人们需要知识去理解创造性语言。 人们必须去了解语言是如何发挥作用的。 还必须去认识创新者们所生存的世界。 只有这样,你才能明白他们想表达什么。 例如:青少年俚语。 孩子和年轻人一直在不停地创造新词汇。 成年人通常不理解这些新词汇。 其间甚至出版了专门解释青少年俚语的字典。 但这些字典大多在一个世代之后就过时了! 创造性语言是可以学习的。 语言教练们对此提供了各种课程。 其中最重要的一条规律永远是:激活您内心的声音!