中文 » 俄语   问题 – 过去时 2


86 [八十六]

问题 – 过去时 2

-

86 [восемьдесят шесть]
86 [vosemʹdesyat shestʹ]

Спрашивать – прошедшая форма 2
Sprashivatʹ – proshedshaya forma 2

86 [八十六]

问题 – 过去时 2

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86 [восемьдесят шесть]
86 [vosemʹdesyat shestʹ]

Спрашивать – прошедшая форма 2
Sprashivatʹ – proshedshaya forma 2

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中文русский
你带过的是哪条领带? Ка--- г------ т- н----?
K---- g------ t- n----?
你买的是哪辆车? Ка--- м----- т- к----?
K----- m------ t- k----?
你订过哪份报纸? На к---- г----- т- п---------?
N- k----- g----- t- p----------?
   
您看见谁了? Ко-- В- в-----?
K--- V- v-----?
您和谁见过面了? С к-- В- в----------?
S k-- V- v----------?
您认出谁了? Ко-- В- у-----?
K--- V- u-----?
   
您什么时候起床的? Ко--- В- в-----?
K---- V- v-----?
您什么时候开始的? Ко--- В- н-----?
K---- V- n------?
您什么时候停止的? Ко--- В- з--------?
K---- V- z---------?
   
您为什么醒了? По---- В- п---------?
P------ V- p---------?
您为什么当了教师? По---- В- с---- у-------?
P------ V- s---- u--------?
您为什么坐了出租车? По---- В- в---- т----?
P------ V- v----- t----?
   
您从哪里来的? От---- В- п-----?
O----- V- p------?
您去哪里了? Ку-- В- п----?
K--- V- p-----?
您去了哪儿? Гд- В- б---?
G-- V- b---?
   
你帮谁了? Ко-- т- п----?
K--- t- p----?
你给谁写信了? Ко-- т- н------?
K--- t- n------?
你回答谁了? Ко-- т- о------?
K--- t- o------?
   

双语改善听力

能说两种语言的人听力会更好。 他们能更准确地区分各种声音。 该结论是由一项美国研究实验得出的。 该实验中,研究人员对多位青少年做了测试。 其中有一部分实验对象是在双语环境下长大。 这些青少年会说英语和西班牙语。 另一部分实验对象只会说英语。 这些青少年全都必须倾听一个特定音节。 就是“da”这个音节。 该音节不属于两种语言中的任何一种。 这个音节通过耳机播放给实验对象听。 在听的时候将他们的大脑活动通过电极测量记录。 测试结束后,这些青少年还必须再次听这个音节。

这一次还加诸了许多杂乱无章的声音。 那是各种的声音,在说着没有意义的句子。 双语者对音节的反应非常强烈。 他们的大脑显示了大量活动。 不管有没有杂音,他们都能准确识别出这个音节。 而单语者却不能。 单语者的听力没有双语者那么好。 这个实验结果让研究人员感到惊讶。 在那之前人们只知道音乐家的听力特别好。 但是现在看来,双语也能训练我们的听力。 双语者总是在面对各种不同的声音。 因而他们的大脑必须对新能力有所发展。 大脑学会了准确地区分不同的语言刺激。 研究人员如今在检验,语言是如何影响大脑的。 也许在年老的时候学习语言,也能让听力受益......