中文 » 俄语   从句连词:是否/会不会


93[九十三]

从句连词:是否/会不会

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+ 93 [девяносто три]93 [devyanosto tri]

+ Подчиненные предложения с лиPodchinennyye predlozheniya s li

93[九十三]

从句连词:是否/会不会

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93 [девяносто три]
93 [devyanosto tri]

Подчиненные предложения с ли
Podchinennyye predlozheniya s li

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中文русский
我 不知道, 他 是否 爱我 。 Я н- з---- л---- л- о- м---.
Y- n- z----- l----- l- o- m----.
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我 不知道, 他 是否 回来 。 Я н- з---- в------- л- о-.
Y- n- z----- v-------- l- o-.
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我 不知道, 他 是否 给我 打电话 。 Я н- з---- п------- л- о- м--.
Y- n- z----- p------- l- o- m--.
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他 是否 爱我 呢 ? Лю--- л- о- м---?
L----- l- o- m----?
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他 会不会 回来 呢 ? Ве------ л- о-?
V-------- l- o-?
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他 会不会 给我 打电话 呢 ? По------ л- о- м--?
P------- l- o- m--?
+
   
我 问自己, 他 是否 想 我 。 Я с--- с--------- д----- л- о- о-- м--.
Y- s---- s----------- d------ l- o- o-- m--.
+
我 问自己, 他 是否 有别人 。 Я с--- с--------- е--- л- у н--- д-----.
Y- s---- s----------- y---- l- u n--- d------.
+
我 问自己, 他 是否 撒谎 。 Я с--- с--------- л--- л- о- м--.
Y- s---- s----------- l---- l- o- m--.
+
   
他 是否 想我 呢 ? Ду---- л- о- о-- м--?
D------ l- o- o-- m--?
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是否 他有 另外 一个 女人 呢 ? Ес-- л- у н--- д-----?
Y---- l- u n--- d------?
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他说的 是否是 实话 呢 ? Го----- л- о- п-----?
G------ l- o- p-----?
+
   
我 怀疑, 他 是否 真的 喜欢 我 。 Я с---------- н------- л- я е-- д------------.
Y- s----------- n-------- l- y- y--- d------------.
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我 怀疑, 他 是否 给我 写信 。 Я с---------- н------ л- о- м--.
Y- s----------- n------- l- o- m--.
+
我 怀疑, 他 是否 娶我 。 Я с---------- ж------ л- о- н- м--.
Y- s----------- z-------- l- o- n- m--.
+
   
他 是否 真的 喜欢 我 呢 ? Нр------ л- я е-- д------------?
N-------- l- y- y--- d------------?
+
他 是否 真的 给我 写信 呢 ? На----- л- о- м--?
N------- l- o- m--?
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他 是否 真的 会 娶我 呢 ? Же----- л- о- н- м--?
Z-------- l- o- n- m--?
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大脑是如何学习语法的?

我们从婴儿时期开始学习母语。 这个过程完全是自动发生的。 我们都没有察觉到。 我们的大脑必须在学习的时候完成大量工作。 比如当我们学习语法的时,大脑就有许多工作。 大脑每天都听到新东西。 它一直都在接收新刺激。 但大脑不能对每一刺激都做出处理。 它必须经济地做处理。 因此它让自己适应于规律。 大脑会记住那些常听到的东西。 因为它会对特定事物的出现频率进行注册。 然后从这些例子中建立起语法规则。

孩子们能知道一个句子的正确与否。 但他们并不知道为什么会这样。 他们的大脑不需要通过学习就认得这些规律。 成年人学语言则不同。 他们对母语的结构已经有所了解。 这为新语法规则的学习建立了基础。 但是成年人需要通过课程学习。 当大脑学习了语法,就会形成一个固定系统。 比如这可以在名词和动词上看出来。 它们会在大脑不同区域储存。 处理它们时大脑的不同区域显示了活跃状态。 简单规则的学习也和复杂规则不一样。 在处理复杂规则时,大脑多个区域都在共同工作。 至于大脑究竟是怎样学习语法的,这仍未被探究。 但我们都知道,理论上大脑能学习任何语法......