Rozmówki

pl wczoraj – dzisiaj – jutro   »   kn ನಿನ್ನೆ- ಇಂದು - ನಾಳೆ

10 [dziesięć]

wczoraj – dzisiaj – jutro

wczoraj – dzisiaj – jutro

೧೦ [ಹತ್ತು]

10 [Hattu]

ನಿನ್ನೆ- ಇಂದು - ನಾಳೆ

[ninne- indu - nāḷe.]

Wybierz, jak chcesz zobaczyć tłumaczenie:   
polski kannada Bawić się Więcej
Wczoraj była sobota. ನಿ---- ಶ----- (ವ-------) ನಿನ್ನೆ ಶನಿವಾರ (ವಾಗಿತ್ತು) 0
N---- ś------- (v------) Ni--- ś------- (v------) Ninne śanivāra (vāgittu) N-n-e ś-n-v-r- (v-g-t-u) ---------------(-------)
Wczoraj byłem / byłam w kinie. ನಾ-- ನ----- ಚ------------------. ನಾನು ನಿನ್ನೆ ಚಿತ್ರಮಂದಿರದಲ್ಲಿದ್ದೆ. 0
n--- n---- c-------------------. nā-- n---- c-------------------. nānu ninne citramandiradallidde. n-n- n-n-e c-t-a-a-d-r-d-l-i-d-. -------------------------------.
Ten film był interesujący. ಚಿ--- ಸ-----------------. ಚಿತ್ರ ಸ್ವಾರಸ್ಯಕರವಾಗಿತ್ತು. 0
C---- s------------------. Ci--- s------------------. Citra svārasyakaravāgittu. C-t-a s-ā-a-y-k-r-v-g-t-u. -------------------------.
Dzisiaj jest niedziela. ಇಂ-- ಭ------. ಇಂದು ಭಾನುವಾರ. 0
I--- b--------. In-- b--------. Indu bhānuvāra. I-d- b-ā-u-ā-a. --------------.
Dzisiaj nie pracuję. ಇಂ-- ನ--- ಕ--- ಮ----------. ಇಂದು ನಾನು ಕೆಲಸ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. 0
I--- n--- k----- m----------. In-- n--- k----- m----------. Indu nānu kelasa māḍuvudilla. I-d- n-n- k-l-s- m-ḍ-v-d-l-a. ----------------------------.
Zostanę w domu. ನಾ-- ಮ------- ಇ--------. ನಾನು ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಇರುತ್ತೇನೆ. 0
N--- m-------- i-------. Nā-- m-------- i-------. Nānu maneyalli iruttēne. N-n- m-n-y-l-i i-u-t-n-. -----------------------.
Jutro jest poniedziałek. ನಾ-- ಸ-----. ನಾಳೆ ಸೋಮವಾರ. 0
N--- s-------. Nā-- s-------. Nāḷe sōmavāra. N-ḷ- s-m-v-r-. -------------.
Jutro znowu pracuję. Jutro wracam do pracy. ನಾ-- ಪ--- ಕ--- ಮ---------. ನಾಳೆ ಪುನಃ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ. 0
N--- p---- k----- m--------. Nā-- p---- k----- m--------. Nāḷe punaḥ kelasa māḍuttēne. N-ḷ- p-n-ḥ k-l-s- m-ḍ-t-ē-e. ---------------------------.
Pracuję w biurze. ನಾ-- ಕ--------- ಕ--- ಮ---------. ನಾನು ಕಛೇರಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತೇನೆ. 0
N--- k----------- k----- m--------. Nā-- k----------- k----- m--------. Nānu kachēriyalli kelasa māḍuttēne. N-n- k-c-ē-i-a-l- k-l-s- m-ḍ-t-ē-e. ----------------------------------.
Kto to jest? ಅವ-- ಯ---? ಅವರು ಯಾರು? 0
A---- y---? Av--- y---? Avaru yāru? A-a-u y-r-? ----------?
To jest Peter. ಅವ-- ಪ----. ಅವರು ಪೀಟರ್. 0
A---- p----. Av--- p----. Avaru pīṭar. A-a-u p-ṭ-r. -----------.
Peter jest studentem. ಪೀ--- ಒ--- ವ---------. ಪೀಟರ್ ಒಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ. 0
P---- o--- v--------. Pī--- o--- v--------. Pīṭar obba vidyārthi. P-ṭ-r o-b- v-d-ā-t-i. --------------------.
Kto to jest? ಅವ-- ಯ---? ಅವರು ಯಾರು? 0
A---- y---? Av--- y---? Avaru yāru? A-a-u y-r-? ----------?
To jest Martha. ಅವ-- ಮ----. ಅವರು ಮಾರ್ಥ. 0
A---- m-----. Av--- m-----. Avaru mārtha. A-a-u m-r-h-. ------------.
Martha jest sekretarką. ಅವ-- ಕ---------. ಅವರು ಕಾರ್ಯದರ್ಶಿ. 0
A---- k---------. Av--- k---------. Avaru kāryadarśi. A-a-u k-r-a-a-ś-. ----------------.
Peter i Martha są przyjaciółmi. ಪೀ--- ಮ---- ಮ---- ಸ--------. ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ಮಾರ್ಥ ಸ್ನೇಹಿತರು. 0
P---- m---- m----- s--------. Pī--- m---- m----- s--------. Pīṭar mattu mārtha snēhitaru. P-ṭ-r m-t-u m-r-h- s-ē-i-a-u. ----------------------------.
Peter jest przyjacielem Marthy. / Peter jest chłopakiem Marthy. ಪೀ--- ಮ---- ಅ-- ಸ------. ಪೀಟರ್ ಮಾರ್ಥ ಅವರ ಸ್ನೇಹಿತ. 0
P---- m----- a---- s------. Pī--- m----- a---- s------. Pīṭar mārtha avara snēhita. P-ṭ-r m-r-h- a-a-a s-ē-i-a. --------------------------.
Martha jest przyjaciółką Petera. / Marta jest dziewczyną Petera. ಮಾ--- ಪ---- ಅ-- ಸ-------. ಮಾರ್ಥ ಪೀಟರ್ ಅವರ ಸ್ನೇಹಿತೆ. 0
M----- p---- a---- s------. Mā---- p---- a---- s------. Mārtha pīṭar avara snēhite. M-r-h- p-ṭ-r a-a-a s-ē-i-e. --------------------------.

Nauka we śnie

Języki obce należą dzisiaj do kształcenia ogólnego. Gdyby tylko ich nauka nie była tak mozolna! Dla wszystkich, którzy mają z tym problemy, jest dobra wiadomość. Najefektywniej uczymy się we śnie! Taki wynik przezentuje wiele naukowych badań. I to właśnie możemy wykorzystać w nauce języka! We śnie przetwarzamy doświadczenia z całego dnia. Nasz mózg analizuje nowe wrażenia. Wszystko, co przeżyliśmy, jest jeszcze raz rozważane. Wtedy w naszym mózgu umacniają się nowe treści. Szczególnie dobrze zapisuje się to, co było przed zaśnięciem. Dlatego pomocne może być powtarzanie ważnych rzeczy wieczorem. Za każdą wyuczoną treść odpowiedzialna jest inna faza snu. Faza REM pomaga w uczeniu psychomotorycznym. Do tego zalicza się na przykład muzykę i sport. Natomiast nauka czystej wiedzy odbywa się w głębokim śnie. Wtedy powtarzane jest wszystko to, co przyswoiliśmy w trakcie uczenia. Również słownictwo i gramatyka! Kiedy uczymy się języków, nasz mózg musi ciężko pracować. Musi zapamiętać nowe słówka i nowe zasady. We śnie to wszystko jest jeszcze raz odtwarzane. Naukowcy określają to jako teorię powtarzania (Replay - Theorie). Ważne jest jednak, by spać dobrze. Ciało i umysł muszą naprawdę wypocząć. Tylko wtedy mózg może pracować efektywnie. Można powiedzieć: dobry sen, dobra pamięć. Podczas wypoczywania, nasz mózg jest aktywny… Zatem: dobranoc, good night, buona notte, dobrou noc!
Czy wiedziałeś?
Angielski brytyjski jest formą angielskiego, używaną w Wielkiej Brytanii. Należy do języków zachodniogermańskich. Jest językiem ojczystym dla około 60 milionów ludzi. Od amerykańskiego angielskiego różni się w niektórych miejscach. Dlatego też o angielskim mówi się jako o języku pluralistycznym. Oznacza to, że jest językiem z wieloma standardowymi wersjami. Różnice mogą dotyczyć na przykład wymowy, słownictwa i ortografii. Brytyjski angielski ma wiele dialektów, które częściowo bardzo się różnią. Przez długi czas osoby mówiące dialektem były niewykształcone i nie wykonywały ambitnych zawodów. Dzisiaj się to zmieniło, nawet jeśli dialekty w Wielkiej Brytanii mają jeszcze znaczenie. W brytyjskim angielskim występuje wiele zapożyczeń z francuskiego. Ma to związek ze zdobyciem Wielkiej Brytanii przez Normanów w 1066 roku. Z kolei w czasie kolonizacji Wielka Brytania przenosiła swój język na inne kontynenty. W ten sposób angielski w ciągu ostatnich stuleci stał najważniejszym językiem świata… Naucz się angielskiego, ale tylko oryginalnego!