Guia de conversação

pt Estações do ano e tempo   »   da Årstider og vejr

16 [dezasseis ]

Estações do ano e tempo

Estações do ano e tempo

16 [seksten]

Årstider og vejr

Escolha como deseja ver a tradução:   
Português (PT) Dinamarquês Tocar mais
Estas são as estações do ano: De--- -- --sti-er--: D---- e- å---------- D-t-e e- å-s-i-e-n-: -------------------- Dette er årstiderne: 0
A primavera, o verão, fo--r, s---er, f----- s------ f-r-r- s-m-e-, -------------- forår, sommer, 0
o outono, o inverno. e-t---r -------e-. e------ o- v------ e-t-r-r o- v-n-e-. ------------------ efterår og vinter. 0
O verão é quente. Sommere- -- ---m. S------- e- v---- S-m-e-e- e- v-r-. ----------------- Sommeren er varm. 0
No verão faz sol. Om--o--er--------e--solen. O- s------- s------ s----- O- s-m-e-e- s-i-n-r s-l-n- -------------------------- Om sommeren skinner solen. 0
No verão gostamos de passear. O----m-e--n--å- -i -------u--. O- s------- g-- v- g---- t---- O- s-m-e-e- g-r v- g-r-e t-r-. ------------------------------ Om sommeren går vi gerne ture. 0
O inverno é frio. O- v-nt-re---- det k----. O- v------- e- d-- k----- O- v-n-e-e- e- d-t k-l-t- ------------------------- Om vinteren er det koldt. 0
No inverno neva ou chove. O--vi----en-s--- el--- reg----de-. O- v------- s--- e---- r----- d--- O- v-n-e-e- s-e- e-l-r r-g-e- d-t- ---------------------------------- Om vinteren sner eller regner det. 0
No inverno gostamos de ficar em casa. Om-v-nte-e- b----- -i --rne--jem-e. O- v------- b----- v- g---- h------ O- v-n-e-e- b-i-e- v- g-r-e h-e-m-. ----------------------------------- Om vinteren bliver vi gerne hjemme. 0
Está frio. De- e- k-ld-. D-- e- k----- D-t e- k-l-t- ------------- Det er koldt. 0
Está a chover. De- r---er. D-- r------ D-t r-g-e-. ----------- Det regner. 0
Está vento. De- bl-s--. D-- b------ D-t b-æ-e-. ----------- Det blæser. 0
Está calor. D-t--r --r-t. D-- e- v----- D-t e- v-r-t- ------------- Det er varmt. 0
Está sol. De--er-so--ig-. D-- e- s------- D-t e- s-l-i-t- --------------- Det er solrigt. 0
Está bom tempo. De---r k-a---ve--. D-- e- k---- v---- D-t e- k-a-t v-j-. ------------------ Det er klart vejr. 0
Como é que está o tempo hoje? Hv----n -r--ej--- ---ag? H------ e- v----- i d--- H-o-d-n e- v-j-e- i d-g- ------------------------ Hvordan er vejret i dag? 0
Hoje está frio. De- e--k-ldt-i d--. D-- e- k---- i d--- D-t e- k-l-t i d-g- ------------------- Det er koldt i dag. 0
Hoje está calor. De--e- va-m- i d-g. D-- e- v---- i d--- D-t e- v-r-t i d-g- ------------------- Det er varmt i dag. 0

Aprendizagem e emoções

Sempre que conseguimos comunicar numa língua estrangeira, é um motivo de alegria. Ficamos orgulhosos com os nossos progressos linguísticos. Se, por outro lado, não formos bem sucedidos ficamos furiosos e desiludidos. Podemos, pois, associar várias emoções à aprendizagem. Neste âmbito, estudos recentes avançaram conclusões interessantes. Estes estudos demonstram que as emoções desempenham um papel durante a aprendizagem. Pois as nossas emoções exercem influência sobre o êxito da aprendizagem. Aprender constitui sempre uma tarefa nova para o nosso cérebro. Uma tarefa que é preciso resolver. O sucesso (ou não) depende, pois, das nossas emoções. Ao acreditarmos que podemos resolver um dado problema estamos a ganhar confiança. Esta estabilidade emocional ajuda-nos durante o processo de aprendizagem. Os pensamentos positivos estimulam as nossas capacidades intelectuais. Assim sendo, a aprendizagem sob pressão não costuma apresentar bons resultados. As dúvidas e as preocupações prejudicam um bom desempenho. Temos, particularmente, dificuldades em aprender quando estamos com medo. Pois o nosso cérebro não consegue armazenar os conteúdos novos. É importante, por isso, que estejamos motivados para aprender. As emoções influenciam deste modo a aprendizagem. Mas a aprendizagem pode influenciar também as nossas emoções. São as mesmas estruturas cerebrais que processam quer as informações factuais, quer as emoções. Por esta razão, a aprendizagem pode fazer-nos felizes, e quem está feliz aprende melhor. É claro que a aprendizagem nem sempre é interessante, por vezes pode revelar-se muito fatigante. Para tal, devemos estabelecer pequenas metas. Para que não sobrecarreguemos o nosso cérebro. E assim garantimos que as nossas expetativas se cumpram. Logo, o nosso sucesso torna-se uma recompensa, que nos mantém motivados. Agora, já sabe: aprenda e sorria ao mesmo tempo!